俗话说：“心灵手巧”，科学研究发现，手巧才会心灵，手指与大脑之间存在着非常广泛的联系。这就相当于聚焦在指尖上的智力开发，眼睛是心灵的窗户，正是通过眼睛，宝贝才能真实地了解周围的事物。手是认识事物的重要器官，手的活动可以促进大脑的发育；手是智慧的源泉，多看，多动手，宝贝的大脑才能更聪明。
方法/步骤
1. 许多智力玩具都具有训练手的精巧运动、手眼协调能力和激发孩子想象力的作用。我们可以通过小孩去玩这些智力玩具来起到手眼协调的作用，仅仅是管辖大拇指运动的区域，就几乎相当于大腿运动区的10倍！所以十指会那么灵巧，怪不得我们说双手创造了世界，如果让我们的孩子的小手更加灵活，脑子就会动的更快，创造出更不一样的世界。
2. 手眼协调能力的训练越早越好，父母应积极创造条件，在宝贝不同的发展阶段，充分地训练宝贝去抓、握、拍、打、敲、捏、挖、画，使其成为“心灵手巧”的聪慧宝贝。首先可以学会让宝宝看到感兴趣的玩具，进而有欲望想用手去抓这个玩具。
3. 当孩子3-4个月的时候，他们就学会看周围的事物和会抓握周围的东西，这时要训练他们的抓握能力。当孩子9个月的时候，很喜欢敲打东西和听东西的声音，可以给他玩一些音乐鼓。当孩子10-12个月的时候，孩子已经能够理解手中抓着的玩具与掉落在地上的玩具之间的因果关系，因此喜欢故意把抓在手中的玩具扔掉，并且用眼睛看着、用手指着扔掉的玩具。
4. 当孩子一岁半的时候，让孩子学会用用勺子吃饭，端小碗和端小杯子。当孩子2岁的时候，孩子发展出更高级的手眼协调动作，比如能够独自把积木垒高，拿着笔在纸上画长线条，把水从一只杯子倒入另一只杯子等等。当孩子3岁以上的时候，孩子的小手已经非常灵活，手眼协调能力获得大幅度的发展。如果让孩子的小手指更加灵活，触觉更加敏感，孩子就一定会更聪明、更富有创造性，思维也会更加开阔。
孩子最初的手眼协调能力是无意识的，可以通过一些方式来强化有意识的手眼协调。比如，可以给宝贝提供一些缺少部件的宝贝熟悉的动物、家居用品等图片，让他寻找缺失的部件，然后再用笔补画上去。
注意事项
· 带孩子去大自然那边去玩玩，捡小石子，扑蝴蝶，逮蜻蜓，抓蚂蚱，捉小蚂蚁，会让孩子流连忘返，也会让孩子手眼协调能力发挥出更好的作用，甚至于脚部能力也能得到很好的训练。
