如果科学地去思考，会发现图表中的数据并不严谨。这些严格的百分比是如何得出来的？就算有实践参与我们能记住90%的内容吗？实践就一定比看和阅读有效吗？事实是，当新学生在学习基本知识如化学元素时，自己阅读记忆会更有效率，只有在学习化学反应的原理时参与讨论或实验才能更加印象深刻。
尽管“学习金字塔”的数据值得考究，但依旧是个伟大的概念，因为它指出了：多种方式的学习能够大大提高学习效率。这已经从最新的神经科学和认知科学得到验证。
人类社会的高速发展，巨大变革，海量知识积累让每个人都必须不断学习，决策，思考，创新和创造。这就要求我们学习效率大幅提高，但我们的大脑的物理构造制约了学习的进度，只有了解了大脑的工作方式才能改进学习方法，从而高效获取更多信息。
我们的大脑是如何工作的呢？
随着社会节奏的加快，越来越多的人采取“多线程作业”，比如一边参加会议一边读邮件。最新的科学研究显示，如果同时做几件事会降低效率。研究发现大脑反应的过程是线性的，从一个任务切换到另一个任务，会有反应延迟。而且任务越困难延迟越大。也许你会问人类有1000亿神经元，我们还无法做到同时做两件事嘛？回答是肯定的！
神经学家已经用磁共振成像技术（magnetic resonance imaging，MRI）证实了短期记忆，长期记忆，认知过载(cognitive overload)等猜想的存在。研究发现人类的记忆有三种类型：传感记忆(sensor memory), 工作记忆(working memory)和长期记忆(long-term memory).[1]
