1981年，美国加州理工学院的罗杰.斯佩里博士因右脑研究而获得诺贝尔医学生理奖。他通过40多年的潜心研究，推翻了几千年的人类对大脑的错误认识。他的著名的裂脑实验证实了大脑左右两半球的功能不对称性，左右脑分不同功能，它们既可以统一合作，又可以各行其是。人类右脑蕴藏着无限的潜能，右脑有无法想象的巨大功能，有不可思议的超能力。那些智能超出常人的人都是右脑发达的人。
国际著名的右脑开发专家、日本教育学博士七田真从事右脑教育五十余年，他认为人类右脑具有天生的超级思维能力，由于几千年来传统教育一直在开发使用人的左脑，右脑的功能随着年龄的增长而逐渐消失。几十年的右脑教育成果证明左脑是一个劣质记忆的脑半球，不管记住什么很快就忘记了。右脑记忆则不遵循艾宾浩斯的遗忘曲线，它的记忆功能令人吃惊，有“过目不忘”的本领，这两种记忆能力简直就是1：100万。右脑能力的世界里还有超计算力、超理解力、超创造力。然而在此之前的我们，却都是一味的否定这些胎儿或幼儿所拥有的特殊绝佳的能力，只引导孩子使用靠“劣质记忆的左脑”，所以说人类几千年来人们一直在错误的使用自己的大脑，而只有那极少数的天才发挥了右脑的一部分功能。
近几十年来，许多脑科学家、心理学家和右脑开发专家研究成果证明，左脑与右脑形状相同，功能却不大一样。一般人对脑力的运用不到百分之五，剩余待开发的部分是脑力与潜能表现优劣与否的关键。左脑思维功能主要有理解、思考、判断、推理等，与显意识有密切关系。右脑主要有形象思维、音像思维、波动思维三大思维功能。例如它的共感机能，图像化机能，与宇宙共振机能，超高速大量记忆机能，超高速自动演算机能等都表现为超级思维能力。通常左脑被称作“语言脑”，它的工作性质是单感的、理性的、逻辑的、 线性的 、抽象的 、慢速的。右脑被称为“图像脑”，它的工作性质是共感的 、感性的、 悟解的、整体的 、具体的 、超速的。
美国加州理工大学罗杰·斯佩里博士经过一系列研究与实验，提出了左右脑分工理论，即人类的大脑分成左、右两个大脑半球，由胼胝体连接，大脑的奇妙之处在于两半球分工不同。罗杰·斯佩里还进一步揭示了人的大脑两半球功能的不对称性和右半球的许多高级功能，为此获得了1981年诺贝尔医学生理学奖。大脑功能分区和左右脑分工理论是我们进行右脑潜能开发的理论基础。根据此理论我们明确潜能开发的内容和方向，明确对大脑进行相关诊断和评价方法，给我们潜能开发提供了崭新的思路。
七田真，1929年出生于日本岛根县，美国纽波特大学日本分校教育学部教授，教育学博士，国际著名右脑开发专家，国际学士院会员，日本数学检定协会顾问，七田儿童学校校长，七田教育研究会会长。
40多年来致力于倡导和实践右脑教育的研究、开发和推广。目前日本有400多所学校采用七田式教学法。他的教育理论还远播美国、东南亚以及韩国等地，在国际上产生了广泛影响。
因其在右脑教育领域的卓越贡献，日本政府特别授予他“社会文化功劳奖”，世界学术文化审议会向他颁发了"世界和平功劳骑士勋章"。
他著述颇丰，主要有《超右脑革命》、《超右脑英语学习法》、《右脑生活的秘密》、《肯定、赞扬与爱的教育》、《实施右脑教育，孩子大变身》、《无限发展的儿童能力》、《发现天才儿童的方法》、《如何培养天才儿童》、《如何培养儿童右脑》、《超右脑照相记忆法》、《超右脑波动速读法》、《七田式右脑训练法》、《超右脑快速记忆法》、《七田式高速学习的秘密》、《学龄前儿童智力开发的秘密》等。
美国教育学界权威赖尔·帕玛博士在“大脑研究世界博览会”上说：“20世纪是以蒙台梭利教育为代表，而21世纪将以七田教育为代表。”
七田式右脑开发教育法已被“世界学术文化审议会”评为“21世纪最优秀的教育理论”，同时也被“世界知识财产登记协会”登记为“世界知识财产”。
