孩子长到两三岁以后，由于有了初步的生活经验，言语和记忆能力进一步得到了提高，他们的思维和想象活动活跃起来，出现了创造成分，这时孩子的自由活动能力也有了一定的发展，为了表现自己，他们喜欢“涂鸦”。涂鸦既可以发展孩子的创造力，也可以促进孩子动作协调能力的发展。所以，父母应该支持孩子的涂鸦，具体来说：
(1)创造条件：为了孩子能够随意自然地涂鸦，又不至于污染了墙壁或其他物品，父母要为孩子创造画画的条件。例如在墙壁上贴一张白纸，孩子可以随时在上面作画。可以把孩子的作品贴在房间中进行展示，营造鼓励孩子作画的氛围。
(2)准备工具：购买孩子涂鸦所必需的工具，如粉笔、画笔、蜡笔、小黑板、画册等。指导孩子如何握笔、运笔，帮助孩子养成良好用笔的习惯。
(3)诚心鼓励：孩子是喜欢表扬的，不论画得怎样，父母都要及时给予鼓励。目的在于肯定他们的画画动机，促进孩子心理独立性的发展。
(4)因势利导：孩子的涂鸦往往很幼稚，有时简直不能够成画，但是在孩子心目中，笨拙的线条或圆圈却代表着生动的事物。父母应在了解孩子的基础上，遵循他们的原委进行引导与帮助。例如，孩子画出的人只有脑袋与腿，此时妈妈可画一张完整的人物图，为孩子提供了一个榜样，不需要去评价孩子的画，而是引导孩子画画。
孩子的画常常有“人格化”的特点，即用画来表现周围事物，不论什么东西，都赋予生命。父母可以通过阅读孩子的画来了解孩子。
