一次，去同学家做客，陪他的6岁儿子强强看《索马里海盗》，各种历险故事让我俩看得津津有味，偏偏这时已经快到了强强该睡觉的时间。妈妈便开始提醒强强去洗脚睡觉，正在兴头上的强强怎么也不肯去洗脚。索性赖在那里想把这本书看完，妈妈有点生气，便大声呵斥了他。一声呵斥让强强感觉没有了面子，砰的一声，把门关上，躲进了自己的屋子里。任同学怎么喊，也不肯开门，同学这时开始恼怒起来，便用砸门来发泄情绪。见此，我示意同学冷静下来，不要去理他。只一会工夫，强强见没有了声响，便开始按捺不住。自己悄悄地把门打开，看了我们一眼，乖乖地去洗脚。
这时“不惹”反倒成了好办法。面对情绪反抗的孩子，惹他更会助长他的坏脾气，从而使事情变得更难解决。偏偏我们有时就喜欢挑战孩子的极限，想用控制来解决问题，结果往往失败而归。给孩子一定的冷静时间，平复他的情绪，事情自然会得到解决。就拿强强这次的事件来说吧，妈妈强行砸门更加激怒了他，他便和妈妈对抗了起来。而当妈妈不再惹他，却很快让强强感觉无趣，从而妥协了。这种方法用在学习上同样管用。
