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在我家里，从女儿还小的时候起，我就一直坚持每天晚上读书给她听。 孩子在遇到喜欢的书的时候，会多次要求大人读同一本书。通过反复倾听相同的故事，他们会想象出各种不同的世界。因此，只要孩子要求我读书给她听，我从不说什么“这次换本书”，而是按照孩子的要求去做。 能在头脑中进行充分的想象，对孩子而言，也就是理解了这本书。理解了这本书之后，孩子就会注意到别的书。因此，我曾多次给孩子朗读同一本书，就当是在反复学习，直至孩子感到厌倦。 我家之所以如此重视朗读和倾听，是有原因的。 在采访教育界人士的过程中，我了解到，学习能力有两种。 一种是体现在考试分数和偏差值中的“看得见的学习能力”。读写和计算能力就属于这一种。 另一种则是思考能力和表达能力、想象力和专注力等“看不见的学习能力”。 孩子长大后，只有这两种学习能力兼而有之，才能成为独当一面的社会人
在我家里，从女儿还小的时候起，我就一直坚持每天晚上读书给她听。
孩子在遇到喜欢的书的时候，会多次要求大人读同一本书。通过反复倾听相同的故事，他们会想象出各种不同的世界。因此，只要孩子要求我读书给她听，我从不说什么“这次换本书”，而是按照孩子的要求去做。
能在头脑中进行充分的想象，对孩子而言，也就是理解了这本书。理解了这本书之后，孩子就会注意到别的书。因此，我曾多次给孩子朗读同一本书，就当是在反复学习，直至孩子感到厌倦。
我家之所以如此重视朗读和倾听，是有原因的。
在采访教育界人士的过程中，我了解到，学习能力有两种。
一种是体现在考试分数和偏差值中的“看得见的学习能力”。读写和计算能力就属于这一种。
另一种则是思考能力和表达能力、想象力和专注力等“看不见的学习能力”。
孩子长大后，只有这两种学习能力兼而有之，才能成为独当一面的社会人
