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速读：博览专攻法 [复制链接]

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离线木木
荣誉会员
 
只看楼主 倒序阅读 使用道具 楼主  发表于: 2016-07-17
（四】博览专攻法
有位教授在课前，先在黑板上面了三个图形，见下图。
三种知识结构

这三种图形表示二种不同的知识结构：左一图形容一个人学习
面很广，知识挺丰富，但没有专长，像一块长方形的木板，没有锋
利的刃角；中间图形形容有专长，但他的知识面太窄，像一把
锥子．尽管十分锋利，但站不住脚跟；右边图形形容一个人学有专
长，同时基础也宽广，牢固，这样的知识结构为最佳。可见光读书
还不够，还得边读边搭好自己的知识结构。
博览与专攻是知识大厦纵横两部分的构件。博览是专攻的基础，专攻是治学的方向；博览离开了专攻就会变成杂，专攻离开了博览
就会变成孤立。正确的途径是把博览和专攻结合起来，形成最佳知识
结构。然而，做到这点很不易。在我国，有“样样懂，样样松”
的万金油；也有学寡识窄，对其它一窍不通的人，他们有的是不懂
博览与专攻的关系，有的是没有掌握正确的读书学习的方法。
那么，怎样才能做到博览与专攻相辅相成呢？
1、从一门开始，逐步扩大“博览”的基础：
人们把有学问的人称为“博士”，很有道理，但博士也不是无所
不知，无所不晓的人．他们只是在某个方面，某一领域比较“博”
而已。了解马克思的人，谁不称赞他的思想博大精深。恩格斯曾高
度评价说“在他所研究的每一个领域（甚至在数学领域）都有独到
的发现，这样的领域是很多的，而且其中任何一个领域他都不是肤
浅地研究的。”马克思是有极为丰富的哲学、政治经济学、历史、法
律等社会科学知识，单是为了写作《资本论》，他阅读了1400多种
书籍，引用了数百个作者的观点。马克思有很深的文学修养，对海
涅、歌德、莎士比亚、但丁、巴尔扎克等著名作家的作品，他都十
分熟悉，如数家珍，许多名句能随口背诵；连他的许多著作，在写
作技巧上都具备人所共认的价值。马克思在自热科学上也有很高的
造诣，研究过物理学、化学、地质学，人文学、生理学以及工业、
农业、商业、金融、房地产等学科，他的《数学手稿》有着十分重
要的科学价值，他还是最早了解达尔文进化论革命意义的人之一。
此外，马克思还是位杰出的语言大师，几乎能阅读欧洲一切国家文
字的作品，能用德文，英文和法文写作。马克思的知识之博是人类
有史以来任何人同他无与伦比，他的头脑像一个智慧的宝库。
历史上，凡有建树的学者名流，几乎都是广而博学之人。我国
古代南齐的科学家祖冲之“专攻数术，搜炼古今”；唐代大诗人杜甫
“读书破万卷，下笔如有神“；唐代大学者韩愈“少好学问，自五经
以外，五氏之书未有闻而不求，得而不观者”；宋代的大学问家兼著
名的政治家王安石则“自百家诸子之书，至于《难经》，《素问》，《本草》，诸子说，无所不读；农夫女工，无所不问”。博览，是知识大厦得以高耸的基石，
书海无边，怎能博览？有的人，今天学历史，明天学气象，后
大研究昆虫，大后天又攻读公共关系学，有的给自己同时开十几
门学习课，打响“齐头并进”的“攻坚”体战役。他们想立即攻
下各种知识，很快变成知识渊博的人，愿望虽然可嘉，但也未免太
幼稚了。因为，如此东敲一锒头，西抡一棒子，是绝然达不到渊博
的。据统计，自辛亥革命至1949年9月，全国出版书籍大约10万
种；建国后至1979年，共出版图书505781种。如果再加上古代流
传下来的7.8万部书，那么全国共有图书68万种左有。一个人就是
再刻苦，也吞不下这么多书。
应当懂得，博览是相对的。关键是，博览应从一门开始，围绕
中心，逐步扩大，从少到多。这就像打仗那样，对敌人要分割包围，
各个歼灭；在一定的时间内，只能以某一部分作为主攻方向，而不
能对所有的敌人同时四面围击。把博览作为读书的战略任务是可以
的，但具体到读书的战术上，就不能不分学科、不分门类地全学全
通。
以郭沫若为例，他是我国现代罕见的一位知识渊博的学者，在
历史、文学、考古等方面都取得过巨大的成就。他是怎样达到博学的
呢？郭沫若首先攻的是中国古代文学，茌中国古代文学里下功夫钻
研的是《楚辞》。以后他转入现代文学，广泛涉猎外围文学名著，在
我国现代文学史上独树一帜。第二次，他又转入古代史学，着重研
究的是我国由奴隶制转入封建制这段历史，并由此对考古学、甲骨
文作了深入的钻研。
可见，博是一步一步达到的，，胖子不是一口吃成的，汇溪流以
成江河，渊博的知识要靠日积月累才能形成。
2．在求博的同时，力求专攻一门：
俗话说：“略知丘行，不如精涵行。”在军事上，与其伤敌十
指，不如断其一指。丹麦有句谚语：“聪明人接触各种知识，但他是
从精通一门来认识世界的”
要获得高深，精湛的知识，成为学有专长的人，光博览是远远
不够的，还必须在此基础上，选定目标进行专攻，达到“由博返约”。
正如鲁迅所说的那样：“汝书‘侧览’是必要的，但光‘浏览’不行，
那样会成为‘杂耍’的，是不会有成就的。应该在‘浏览’的基础
上，然后抉择而人于自己所爱的较擅长的一门或几门。”古人说：“学贵博而能专。”也是这意思。就是“无所不读”，博学闻名的王安石，也大书专攻的好处：“人之愈深，其进愈难，而其见愈奇”。“不守章句”的王充，更是主探寻学问的深蕴，并作比喻说：“涉浅水者见虾，颇深者察鱼鳖，其尤深者观蛟龙，足行迹殊，故所见之物异也。”
在这方面，列宁是个极好的范例。列宁从小就有广泛的读书兴
趣和爱好，对社会科学，自然科学和文学都有研究。但当他投身革
命以后，便在博学的基础上，专攻，重点研究社会科学。据统计，
仅在《列宁全集》中，列宁引用自己看过的书有16，000多册，其中
俄文版图书12，000多册。1920年9月l7日，列宁在填写《俄共（布）
莫斯科组织党员重新登记表》时，在“您读过的哪些马克思、恩格
斯、列宁、考茨基和普列设诺夫的著作”这一栏里，列宁在马克思、
恩格斯、考茨基和普列汉诺夫的名字下面各划了二道线，然后写上
“几乎全部”几个字。由干列宁的刻苦学习和钻研，积极参加革命
实践，终于成为帝国主义和无产阶级革命时代的最伟大的马克思主
义者。列宁曾以自己的经验劝告他的弟弟说：“最好有系统地研究点
东西．不然这样一般地‘读’没有多大好处。”
由此可见，在博的基础上，“由博返约”，专攻一两门，是读书
的真谛。博与专的关系，是相辅相成的辩证关系，正如有人形容的
那样：博是弓，专是箭；只博不专，弓便无用；只专不博，箭飞不
远；既博又专，才能弓响箭飞，准确中的。
有的人以为“专攻”就是只读一门，把读书面限制得很狭窄，
结果一句话离不开本行，对其它知识孤陋寡闻，这是一种片面的
“专”。新科学技术的发展已出现了“通才取胜”的局而。所谓“通”，是即具有二门以上专业知识，而又是知识面渊博，基础扎实的人
才‘。
美国曾对1,311位科学家的论文、成果，晋级等各方面作了五
年调查，发现很少人是仅仅精通一门专业的“人才”，而多是以博取
胜的。杨振宁、李政道荫曾指出，知识面窄是我国青年的一大
缺点。古人云：“水深则所载者重，土厚则所植者藩。”盆水无以行
舟，寸土难以植树。如果因为爱好物理就只学物理，有志于文学就
只看文学，专攻一门不及其余，这种学习恰似小孩搭积木，到了一
定的层次，高度，就再也上不去了。
怎样达到埃及金字塔气势恢弘，磅薄的高度呢？鲁迅说过：“爱
看书的青年，大可看看本份以外的书……即使和本业毫不相干的，
也要博览。譬如学理科的，偏看看文学书，学文学的，偏看看科学
书，看看别人在那里研究的，究竟是怎么一回事。这样子，对于别
人，别事．可以有更深的了解。”这是求博的窍门，也是求精，求专
的根本途径。，
世界上卓有成就的巨人，大多是遵循一定专业目标，而又触类
旁通，博收兼蓄，才有所重大突破的。英国大发明家瓦特，是机械
专家，但他对热力学也十分人迷。当格拉斯哥大学的市莱克教授向
他讲解了“潜热”原理之后，他明白了老式蒸汽机效率不能提高的
症结，终于改进了蒸汽机。如果瓦特只抓住机械不放，他能取得大
成就吗？
总而言之，为学者读书，既要博学，又要专攻，既要做到“博”，
又要做到“专”．使二者相辅相成，相得益彰。当然，要做到博专相
济，就需“博而有要，专而不孤”。就是说博学而有一定的重点，
不是见什么就去读什么，西瓜芝麻一块拣；专攻而不致孤陋寡闻，
而是有一定的基础和知识面。只有这样，我们在读书过程中，才能
由专入搏，由博返专，博专相跻，学而有成，在学习之路上大步前进！
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