未来教育发展大趋势，四大阶段
如果把过去、现在、未来的教育划分为四个阶段，你认为应该怎样分？从哪个角度来分？
从全息论的观点来看，一个人的成长历程可以全息反映出整个社会的发展历程。如果从个人成长所需要的教育来看，可以分为以下四个阶段：
第一阶段是知识教育。
人出生之后，在天然的好奇心驱使下，会努力去认识、了解这个世界。这个时候，我们主要接受的是知识，大量的各种各样的知识。例如知道周围的亲人怎样称呼、身边的物品是什么名称、各种各样的动植物和社会常识等等。长大一点，进入学校之后，主要也是学习语文、数学、英语等各种各样的知识。这个阶段的重点是知识教育。
第二阶段是能力教育。
当我们有了一定的知识之后，怎样更有效地吸收知识，怎样灵活地运用这些知识，怎样在工作中有效地处理各方面的问题（包括人际关系、管理规划等），这就要求我们各方面的能力能不断获得成长。这个阶段的重点是能力教育。
第三阶段是兴趣教育。
当我们有了一定的能力，能够比较有效地应对工作中的问题之后，我们希望能有进一步的提升，希望某个方面或者某些方面的能力能够超出常人，从而取得更辉煌的成就。这个时候，我们往往就需要找到我们的特长，而特长往往就是一个人的兴趣所在。当我们对某个领域有了浓厚的兴趣，就更能够专注、投入、持续专研，从而取得某些突破。因此，这个阶段的重点就是兴趣教育。
第四阶段是心灵教育。
当我们在工作上取得了辉煌的成绩，事业也发展到一定阶段，难以再有突破的时候，我们往往就会转向人生智慧、终极智慧或者宗教智慧的探求。而这些方面的探求，往往是从心灵开始的（三教经典大多讲的也是关于心灵的智慧），因此，这个阶段的重点是心灵教育。
如果从社会发展的角度来看，推动社会发展的决定力量是生产力，那么，推动教育发展的决定力量无疑也是生产力。下面，我们从生产力发展需求的角度来看看教育发展的四个阶段。
第一阶段：知识教育。
在工业阶段，各种各样新奇的机器解放了生产力，推动了社会的快速发展。在这个阶段，懂得机器运转的原理、懂得操作机器、懂得改良机器的人就会有良好的发展机会。在这个阶段，人们渴求的是掌握知识，掌握现代化发展的相关知识。因此也就有了“知识就是力量”、“学好数理化、走遍天下都不怕”等口号。
在知识教育阶段，进入更好的学校、掌握更多的知识了人们追求的重点，那么，应试教育也就应运而生，通过传授知识、考核知识掌握程度来选拔人才，让少部分人能够接受更进一步的知识教育，各种以题海战术为核心的课外辅导机构也乘机发展起来。
如果知识更新的步伐比较慢，一个人在学校里所学的，基本上能够应付工作的需求，那么，知识教育还是能满足生产力发展的需求。
然而，当社会进入信息化时代之后，知识的更新速度非常快，一个人在学校里所学的知识，很多都已经过时了，学完之后根本就用不上。这种情况下，如果还是继续话大量的时间来掌握过时的知识、花更大量的时间来对那些未必有用的知识进行反复练习的话，明显就不符合生产力发展的需求了，而传统的教育培训机构也因此面临着转型的巨大压力。
知识和信息的快速更新、生产力的高速发展，会大力地推动我们的教育从知识教育阶段迈入下一个崭新的阶段。
第二阶段：能力教育。
在我们当前的社会阶段，信息技术蓬勃发展，各种各样的新信息、新知识铺天盖地向我们涌过来。而学校孩子们所学的教材注定跟不上信息时代发展的步伐，这个时候，如果还是以教知识为主的话，必然是不能满足社会生产力发展需求的。
这个时候，知识教育就会在生产力发展的推动下，向能力教育阶段过渡。
在我们当今的时代，一个企业所需要的人才，是能够快速吸收各种最新知识、能综合运用各相关领域知识、能灵活处理人与人之间各种复杂关系（管理、营销、宣传等）的新型人才。
这个时候，我们需要的是有能力的人才，而不是有知识的人才。因为知识是死的，能力是活的；知识可能是过时的，而能力可以帮助我们随时吸收新的知识；以前所学的知识总是不够用的，而能力能够帮助我们不断拓展知识面；一个人的知识总是有限的，而能力能够帮助我们调动群体的智慧。
在信息时代，为了让工作做得更好、更有效率、更有成绩，我们需要的是能真正迎合时代发展，有足够能力把工作做好的人。因此，社会关注的更多是能力，而不是知识、更不是分数。
当然，要把工作做好，可能需要很多方面的能力。但是，有一个能力是核心的，那就是学习能力！一个人，只要拥有强大的学习能力，他就能够根据工作发展的需要，快速地吸收新的知识、快速地改变自己的能力结构、快速地弥补自己的能力短板，从而成为综合素质非常强的人！
现在，很多人都在呼唤素质教育，其实“素质”这个词语包含的内容过于广泛，素质教育要落到实处，一定要从能力教育开始入手，尤其要从学习能力的教育开始！
当今社会，越来越多的有识之士都已经强烈地感受到知识教育的局限，他们正在努力地寻找变革的方向。以记忆力培训为核心的学习能力教育，一方面能让知识教育变得更轻松、更有趣、更有效，另一方面也会让学习的重点从积累知识变成增强能力。因此，记忆培训必将会成为万众瞩目的焦点，必将会成为推动教育变革的主导力量，必将会成为万众瞩目的焦点，必将会成为从知识教育阶段向学习能力教育阶段过渡的坚实桥梁！
在生产力发展的推动之下，能力教育阶段发展到一定程度之后，会慢慢发展到兴趣教育、心灵教育阶段，那可能是很多年以后的事情了。
知识教育阶段已盛极而衰，能力教育阶段正开始萌芽。越来越多的人意识到，只有把我们的学习能力解放出来，让每个孩子能够系统地掌握高效的学习方法，能够高效率地、自由地吸收知识，能够拥有强大的自主学习能力，这样，我们所培养出来的人才，才是真正符合社会发展需要的人才！
现在，已经有一少部分先知先觉的人，开始明白学习能力教育的重要性，开始努力推动高效学习方法的传播与应用，正在试图掀起一场关于大脑的启蒙运动！虽然，加入到这个运动中来的人还不够多，所发出的声音还是很微弱，但是，“星星之火可以燎原”，相信在未来，会有越来越多的有识之士加入到这个行列之中来，也会有越来越多的资金注入到这个领域中，共同推动我们的社会从知识教育阶段向能力教育阶段发展！
历史的车轮正滚滚向前，能力教育发展的趋势不可阻挡，大家快跳到“记忆培训”这只巨大的碗里来吧！
