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全脑潜能开发课程设置全脑能力课程通过专业的教具和潜移默化的教学方法，激发宝宝优秀的右脑能力，（瞬间记忆力，优秀的计算能力，阅读能力、直觉力、创造力等等）通过各种游戏活动，开发宝宝的视、听、嗅、味、触等感官能力、语言理解、表达能力、思维能力，提高注意力，增强记忆力、培养直觉能力和创造力、想象力等等。课程通过a音乐、ESP游戏训练、观察力训练、图像化联想训练、瞬间记忆训练、照相记忆训练、综合能力练习，让孩子得到全方面能力的提升。 全脑潜能开发课程的概念全脑课程设计与实施，是全脑讲师的基本任务；促进幼儿全面和谐的发展，是全脑教育的终极目标。它需要全脑讲师在掌握一定理论的基础上，根据幼儿心理特点与智力发展水平与幼儿实际情况，确定目标，选择内容，方法与途径，设计出适合每个阶段儿童发展的课程，并组织实施，以促进幼儿八大智能全面的发展。 全脑潜能开发课程的设置原则 引领右脑专家提示，依据卡尔▪威特的“才能递减法则”，倡导右脑开发从零岁开始，以遵循幼儿大脑生理规律为前提，合理安排各年龄段左右脑开发比重，造就优异的智商和情商。1.因材施教、个性化教育因每个孩子存在个体化差异，全脑课程采用一对一至一对五教学，根据孩子心理特征发展状况制定个性化教学方案。2.动静结合课程内容组合丰富，以游戏和孩子实际动手操作为主，做到静动交替。3.分清主次根据不同年龄、遵循孩子心理发展结构发展来制定，授课时间和授课内容会有所不同。4.语言谨慎（1）尊重幼儿：尊重幼儿的人格，帮助幼儿形成良好的个性。教师要尊重幼儿，信任、热爱幼儿（2）平等交谈：孩子具有独立的人格，应该被平等的对待。学会倾听幼儿，构建平等师友关系。使他们敢想、敢说、敢探索，保护孩子的个性发展（3）因人用语：每一个孩子都有自己的性格特征,针对不同的孩子,要采取合适的方式,因人而异,因材施教。
