蒙氏教育培训结束了，听听老师们怎么说……
鄂尔多斯校区 郝红红
我最感兴趣的是银行游戏加减法，它将游戏和学习相结合，让孩子可以边学习边玩，激发孩子的学习热情。还有加、减、乘、除法板，通过这些教具，让孩子学习更加轻松，更轻易理解。
上街校区 高志俊
我喜欢粉红塔、棕色梯、长棒等教具的错误控制，改变常规教学方式，二项式、三项式为抽象的数学公式作了很到位的解释。
鄂尔多斯校区 高艳梅
蒙台梭利教学：可以使儿童对外界环境的刺激，满足孩子的需求并快速储存一定的信息。0-3岁头脑机能的构建通过环境展现自己的潜能。3-6岁发展已构建的部分，能够直接地受到成人影响。
嘟嘟老师教学较为严谨，要求比较严格，对语言尤为严格，教态得体，语言干练。娜娜老师比较有亲和力，教学严谨、使学习变轻松。
宁波校区 董艳
蒙台梭利教学法是以儿童为中心，主张从日常的训练入手，配合良好的学习环境、丰富的教具让儿童自发主动学习掌握知识，产生对学习的兴趣，老师只是引导帮助。
我最感兴趣的蒙氏教具右2个。1、带插座圆柱体，多变比较好操作、直观，视觉、触觉、感官三阶段都能用到。2、粉红塔，颜色鲜艳、感官强烈、错误控制。
上街校区 苌贺
蒙台梭利教学法：教学严谨，采用了三阶段教学法，让孩子循序渐进。教具整个串连严密，让孩子不断地复习巩固。
我最感兴趣的蒙氏教具是：数棒、砂纸数字板、加减板。让孩子感受到“1”，不是单纯的只是记得，而是把最抽象、无异议的数字展现成孩子看得见、摸得着。
修武校区 裴琦
蒙台梭利教学方法：以儿童为中心，以思考为过程，以感官为基础，以自由为目的，幼儿以游戏方式学习知识，比较自由。
沛县校区 周子提
蒙台梭利教学方法：以儿童为主，为孩子打造了一个以他们为中心，让他们可以独立做自己的“儿童世界”，教师则居于协助引导的地位。由浅入深、由易到难……孩子更有学习兴趣。
橄榄城校区 甘蒙蒙
我喜欢银行游戏，可以让孩子感知数、量，学习加、减、乘、除。分数小人，让孩子更直接地区了解和学习分数。
鄂尔多斯校区 张嘉悦
我最感兴趣的蒙氏教具，首先是银行游戏，这属于一场大型游戏，需要多人的配合，多次的数量间的转换，对学生10进位、100进位具有有效的训练。在游戏的同时完美的掌握了教学内容，角色扮演的同时加强团队合作。
两位不同的老师有不同的教学风格，肚肚老是的课堂上会问到每个人的名字，给你亲切的感觉。教学过程严谨，有不完整的话就会纠正你。娜娜老师的课堂给人一种放松的感觉，她强调的是你会，的话可以不完全照搬，有多种方案。总之，两位都是很优秀的导师。
教育的路上，我们从未停止！
加盟热线：400-0371-282 15803856648（魏老师）
更多精彩内容，请关注中国全脑开发论坛
