武汉校区陈洁参加蒙氏培训，感叹蒙氏数学教具的神奇
这几天在学习蒙氏教育理论和教具的使用时，最深的感受就是作为一名蒙台梭利教师，一切是一孩子为中心，但也不能脱离对孩子的指导，积极帮助孩子建立与环境相辅相成的关系。当这种关系完善后，老师要退到被动的位置做为观察者，老师应该让有需要的孩子感觉到她的存在。当孩子不需要她的时候，要学会退出，尊重孩子的错误，不要直接纠正，给予正确的示范。当孩子需要时，要倾听并回答孩子的问题。我们常常以自我为中心，命令孩子去做，反思一下，以后一定要学会帮助和支持孩子去发现并选择合适他们的工作项目，特别专注时不要打扰。
我最感兴趣的蒙氏教具：
①二倍数、三倍数、二项式、三项式这几个教具可以让孩子直观的了解倍数和立体体积的概念，为后期学校的学习打下了很好的认知基础。
②数字与筹码的学习，让孩子轻松的认识单数和双数，之前一直不知道怎样给我家5岁的孩子讲解单、双数，这个方式非常好。
③银行游戏、邮票游戏，通过这些数学游戏让孩子数与量的对应加减乘除就容易明白了。
嘟嘟老师和娜娜老师非常好的给我们做了蒙氏教师的示范，非常专业和标准的话术，语言清晰明了，语速稳定，给我们讲解的非常详细。很喜欢这两位可爱的老师。
教育的路上，我们从未停止！
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