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[原创]孩子的好习惯是天生的吗？ [复制链接]

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离线刘军民
管理员
 
只看楼主 倒序阅读 使用道具 楼主  发表于: 2017-09-05
关键词： 好习惯引领右脑全脑开发中国全脑引领
孩子的好习惯是天生的吗？
好习惯是天生的吗

案例
      有的家长反映，三年级10岁左右的小朋友，总是丢三落四，去一个地方离开的时候就会丢东西或者忘带东西，即使是很重要的东西也会忘记。
　　这位家长在叙述自己的孩子的生活状态的时候是这样叙述的，奶奶从小带孩子带到小学一年级。后面爸爸妈妈带带到3年级现在为止。学习成绩中等偏上，班里5-10名左右哦。如果马虎就可能考到中等或者倒数也有可能。平时在家里经常找不到东西，东西乱扔，书也用的像渣渣，卧室里所有的东西都非常乱，不会整理东西，也教不会。去同学家带的玩具，也会因为忘记拿回来。学校里上课听讲，跟同学关系也不错，在家也能够自己先完成作业，然后再玩和看电视。
　　家长还反映，家里爸爸爱整理东西，妈妈虽然稍差，但是没有乱到孩子那个程度。
　　家长怀疑自己的孩子没有整理东西的头脑或者继承爸爸的基因。因此请教应该这种情况能够改善，怎么办？
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分析
　　首先我们要给这个案例做个定性分析。孩子没有整理东西的习惯，爱乱丢东西是怎么原因导致的呢？
　　从人的发展过程来看，有的人确实喜欢清洁东西打扫来释放压力，但并不是说有的人就是天生爱打扫，有的人就天生没头脑，所以事情是无法改变的。案例里的问题，其实都是后天习惯没有培养起来导致的。
　　在这个案例里，对于孩子成长过程当中有重要影响的一个线索，就是奶奶一直在带孩子。隔代带孩子通常都会存在一个问题，那就是溺爱孩子，限制孩子的活动。也就是说这个孩子的主要问题，是因为小时候因为奶奶的宠爱，缺乏对自己生活的管理意识，导致回到父母身边以后，出现的丢三落四的问题。
　　那么有的人就问了，根据发展心理学的说法，孩子对秩序感的培养在6岁左右，假如秩序感培养的好，就会有很强的整理归置能力，假如错过了最佳时期，就很难矫正了。
　　假如小时候没有培养成功，或者孩子已经暴露出这方面的问题还有补救的可能吗？

习惯的培养思路


　　理论上来讲，所有后天培养的能力，只要一个人没有在生理上进入老年衰退期，那么就都可以习得。关键是很多家长并不懂得习惯的培养过程。
　　市面上买的很多教育书刊当中更加强调的是，正面管教，激励，惩罚，坚持等等这些强刺激与沟通手段的应用。但事实上，很多习惯的培养需要有一个循序渐进的心里建设过程。
　　有些时候关键问题不在于做没做，做的结果好不好。而是在于为什么做，什么时候做，如何做这些问题更加重要。
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　　日本的东京电视台曾经做过这样一期节目，如何让20年从来不做家务的丈夫，帮助妻子整理衣物。在这个节目里，妻子只是在与丈夫沟通的时候，多了一个语句和一个动作。竟然在5个案例里，做到100%的成功。

　　作者在与家长做有奖竞猜的时候，问嘉宾，妻子们到底跟在沟通中加了什么句子和动作。
　　有的嘉宾猜说是妻子把抱怨改成了夸赞，鼓励丈夫；也有的说妻子教育丈夫要懂得感恩；有的说妻子在每件衣服里都藏了钱；还有的说妻子在下命令的时候亲吻拥抱了丈夫；还有的说妻子不再收拾任何衣物，以此来要挟丈夫；更有甚者猜，妻子躺在床上装病，或者离家出走了。
　　其实很简单，妻子在丈夫在家平常休息的位置，把需要整理的衣物摆在丈夫看得到的角落，然后跟丈夫下命令的时候，设置了一个deadline。也就是最后时限。所有的丈夫在最后时间快到的时候，都禁不住压力，把衣服整理了。
　　这个故事告诉我们，很多时候人不工作，不是因为他们不会干或者不想干，也有可能是因为觉得没必要此时此刻干，最后就变成了从拖延到永远不干。

习惯培养的具体方法
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培养思路比方法更重要

      　小孩子丢三落四以及生活环境乱的最核心原因，是因为他们不认为这类事情需要自己管理。所以培养孩子整理东西的自主意识要比给孩子施加压力，诱导，惩罚来得更加重要。
　　培养一个习惯不仅是教孩子如何整理东西，惩罚孩子丢东西的代价。更加重要的是，要教会孩子什么时候想起要整理东西，管理好自己身上携带的物品。
　　有一个笑话说狗到了沙漠里，被尿憋死了，问为啥？答案是找不到电线杆。说的就是小动物习惯不知变通的道理。
　　事实上在培养孩子习惯的时候，我们不仅也要看孩子是否知道变通，更加重要的是，要培养孩子形成什么时候要记得做什么想什么的习惯。
　　比如，离开家门之前要想一下出门的目的，围绕目的所需要携带的工具种类，再根据思考罗列的东西，检查自己身上是否每样物品都携带了。
　　再比如，制定一个家庭工作值日表，让孩子每天承担不同种类的工作，养成孩子每天随时检查计划执行计划的习惯。制定整理或打扫房间的考核标准，这样孩子就可以根据考核标准，分步执行或检验自己的打扫成果。
　　这样一些习惯，都是分步骤逐渐在孩子脑海里形成印象，记忆，最后逐渐熟练成为自觉的。没有一个孩子是天生就懂得如何做家务，打扫卫生。也不是说过了某个年龄，习惯培养不起来就没救了。而是需要家长了解习惯的培养过程，分清主次关系，循循渐进的教会孩子自己管理自己。
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