第六期蒙台梭利圆满结束了，来听听老师们的收获吧！！！
隆尧校区张莹
蒙特梭利教学法实操性强，训练孩子的手、眼、脑协调能力，让孩子养成有条不紊的习惯和从简到难的逻辑性，使孩子对逻辑思维有独特的理解，通过实际操作演练，让孩子学会观察、模仿来认知概念。
我最感兴趣的是数学领域，金色串珠和塞根板三套教具。用最上手的教具，来解释数与数，量与量，数与量之间的比较转换，包括对运算的方法，都可以将抽象概念，转化到具体事物上来，让孩子对课程可以达到更深层次的了解并掌握。
娜娜老师和嘟嘟老师都很专业，整个课程也讲解的很详细，让每个学员都有机会对教具的操作，细节讲解，进行实地演练，而且老师们讲课也比较细腻，为你们点赞！
隆尧校区，张瑞
银行游戏，通过游戏的方式，让孩子在情境设计的氛围中去感受和体验等量代换和加、减、乘、除，通过亲自操作，孩子们乐在其中，并更加清楚的了解所学的内容。
一站校区，任冰
蒙特梭利教学法分为日常生活、感官、数学、科学、文化和语言六大类，他顺应孩子自然的发展规律，用比较直观的容易理解的教具来教学，把抽象的内容具体化
娜娜老师和嘟嘟老师都讲解得非常认真细致，通过标准化的操作教学，让我们更能领略蒙氏教育的风采。
黄岛校区，亓燕华
纺锤棒箱：非常形象的将没有的东西展示出来，让幼儿切身感受；粉红塔：是个从大到小的粉红立方体，不仅提升孩子大小概念，还提升空间感、想象力。
日常和数学领域：娜娜老师严谨细心，将复杂的数学非常的好的展示给大家。感光科学和语言方面：嘟嘟老师，条理清晰，非常有趣。
太原校区，李凰
串珠（金色彩色），因为它一物多用，挺神奇，就从1-99了，还能学习加减乘除，但数的时候容易晕。
娜娜老师嘟嘟老师各有自己的教学风格，教学方式；但嘟嘟老师将蒙氏教育特色发挥到极致，特别崇拜佩服。
周口校区李畅
老师们讲述蒙氏教育时的方式都是很专业的，娜娜老师的专业性语言，嘟嘟老师专业的手法都是我们应该学习到的，蒙氏教学法最大的优势就是实际操作性比较高，对孩子的生活习惯养成本比较重要。
我比较喜欢日常教具系列和二倍数、三倍数及数学部分，这几部分对于孩子的提升都比较大，特别是大龄段的孩子和小龄段的孩子，各有优势。
偃师校区，程林林
以儿童的角度清晰直观的呈现于孩子面前，在理解及吸收度上容易被孩子所接受，各个年龄段需要提升的方面也符合孩子敏感期状况，本人非常认可。
宜春校区，龙莉
分数小人：让幼儿更能清楚分数的概念，更直观的感受到分数。 衣饰架：能让幼儿在日常生活中自己照顾自己，增加幼儿的独立性。
导师认真负责，细心解答学员的问题，教学方式直观易懂，易于接受，导师对于细节方面也很严谨。
偃师校区，赵艳婷
能让孩子在自我重复操作的过程中创建完善的人格，能充分发挥孩子的主动性，使学习变得更加轻松愉快。
两位老师的风格非常有趣，教学风格也是灵活多样的，专业而且有耐心，教学过程很严谨，能关心到每一位老师。
临汾校区张庆
更具有主动性、更直观，活动中老师极少干预，特别安静、有序、缓慢。
娜娜和嘟嘟老师，对教学一直持有严谨的，科学态度，对每一个学员都有爱心，不厌其烦地为我们示范。
宜春校区徐喆
蒙特梭利教学方式让孩子们从小锻炼自主能力，动手、动脑循循渐进的了解和认知数学、语文、科学，是非常好的教学法。
老师们严谨认真，每个细节都做的很仔细，很到位，一切为了孩子们。为你们点赞！
徽山校区薛贵文
本课程由娜娜老师和嘟嘟老师教授，学员对她们都很满意，老师们都很爱笑，而且对我们讲课那么有耐心，很喜欢她们！
潍坊校区，刘小宁
用简练的语言和精致的教具，对孩子的各方面认知起到很好的引导示范作用。
银行游戏；通过多人参加游戏，应用学习加、减、乘、除的运算方式，还增加了教学的互动性。
毕业合影
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