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感知觉和注意力是怎么发展的？ [复制链接]

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离线李小环
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只看楼主 倒序阅读 使用道具 楼主  发表于: 2017-11-09
关键词： 全脑开发中国全脑教育注意力加盟

感知觉和注意力是怎么发展的？
     幼儿期是儿童心理发展的飞跃时期，其心理过程在开始还保持着具有形象性和不随意性的特点，而后各种心理过程的抽象概括性和意性逐步发展起来。


幼儿在个体发育过程中，其感知觉正处在迅速的发展中。
   幼儿初期各种分析器的结构与机能已发展到了相当成熟的程度，为感觉和  知觉的进一步发展准备了自然物质基础。在生活条件和教育影响下，幼儿通过积极从事各种活动，提供了各种分析器的分析综合能力，因而促进了感觉和知觉的发展。其特点表现在:幼儿的感觉和知觉在活动中发展;经验在幼儿知觉过程中的作用不断增大;词在幼儿感觉和知觉发展中的作用日益增强;知觉的目的性逐渐加强。


幼儿的注意已经发展到一个新的阶段。
    一方面无意注意高度发展;一方面有意注意能力开始形成。幼儿期由于活动的进一步发展，从周围接触到的新鲜事物日益增多，还从许多活动中发现很感兴趣的事物，它们以其本身的新奇性和奇特性深深地吸引着幼儿不自觉地对它们加以注意，这样使幼儿的无意注意达到了高度的发展。同时，在生活实践中及幼儿园老师的培养和教育下，有意注意开始逐渐形成。到学龄前，儿童已能自己设定目的任务，并自觉控制自己的注意力,去完成目的任务,初步形成有意注意能力。为儿童入学做好充分的准备。


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