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离线魏凯

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只看楼主倒序阅读使用道具楼主发表于: 2017-11-19

— 本帖被事业宗智浩从思维导图训练移动到本区(2017-11-20) —

关键词：引领右脑全脑开发右脑开发中国全脑潜能开发

引领右脑一站校区

引领右脑一站校区分为幼儿部（0-6岁），主要通过右脑开发，培养孩子的观察能力、想象能力、创造能力、记忆力、专注能力、逻辑推理能力、语言表达能力、解决问题的能力等；青少部（7-18岁）培训中小学生的快速记忆、快速阅读、思维导图等。

通过互动式教学训练方式，让孩子从互动游戏、亲手操作过程中“玩中做，玩中学”，从而玩出自信、玩出智慧、玩出前途。
教学目的：
通过从记忆、推理、数学、空间、观察、动手等六大方面开发宝宝的左右脑，强化记忆能力、观察力、专注力、逻辑推理能力、空间想象力、数学思考能力、创造力及解决问题能力等八大核心能力，为未来成为卓越人型、竞争型人才打下基础。

教学教具：
本中心综合了蒙特梭利(动手操作)、福禄贝尔(恩物)、皮亚杰(智力发展)、七田真(右脑记忆)等思想加上本中心右脑潜能开发训练的实际经验，配置了实用的潜能开发器材及玩具，并开发研制了自己独特的、另类的互动玩具式教材、教具，最终通过右脑记忆、逻辑推理、数学思维、空间想象、观察思考等能力的训练，帮助孩子实现“天才”梦想！

能力
1右脑记忆能力

        开发人类的记忆能力是发掘人类潜能的最重要组成部分，不仅因为记忆能力是人类整个智力结构的基础，而且还因为人类有90%以上的记忆能力尚未被开发。
        学者经过多年的研究发现，人类记忆能力的发展成熟关键期在7岁前的幼儿期发展最迅速，如果训练得法，幼儿在数十天后记忆会提升数倍，一旦错过这个关键期，则需要花很大的力气及时间才能弥补。“一切知识都源于记忆”这句话充分说明了记忆能力的培养是非常重要的。
2空间知觉能力
        空间知觉是人脑对客观事物空间特性的反映。它通过人的视觉、触摸觉、动觉等多种分析器的协同活动产生的，也是人在后天学习和实践中不断与事物接触后逐渐形成的。空间知觉对于人们在生活和实践中判断、认识事物的形状、大小、方位、远近等特性有重要作用。
        通过从“识物知形”和“识形知物”两个方面进行训练启发，可以让幼儿联想有物、表现有形，在兴趣盎然、思维活跃的观察中，掌握空间思维和知觉能力。
3逻辑推理能力
        逻辑推理是将杂乱的资料整理成所需要的资讯。数字图形逻辑等推理及序列的联系，就是训练孩子有关思考、评鉴、关系、系统、转换图形的、符号的等方面智力。这对于孩子未来的逻辑推理能力大有帮助，使其具有清晰的系统推理及序列能力的人，常常能发挥他们的专业，使其达到成功极至。
4观察思维能力
        观察能力是人们认识事物和获取知识的过程中，必须具备的本领。培养幼儿会观察的能力、会思考的能力和爱思考的习惯，是早期教育的一个重要内容，这比背几首诗、认几个单词对孩子未来的发展要有用得多。
观察是手段，旨在发现和探索。观察思考能力是将观察得到的信息，通过分析、归纳、综合、概括等思维活动，达到认识事物及其变化规律的目的。观察思考能力是一个卓越型人才必备的基本能力和条件。
5数学思考能力
        思考，是人类智慧的源流，也是人类进步的依托。孩子学习数学的实质就是一个思考的过程，数学思考训练就是培养孩子的数学思考能力。通过数学学习训练，孩子能够在抽象思维、空间观念、统计观念、合情推理以及初步的演绎推理等方面获得发展。
通过数学思考训练可以培养孩子良好的思考习惯，以及在解决问题的过程中，形成反思的意识和能力。因此，从小培养孩子的数学思考能力任重而道远……
6专注力
        专注力不强，对今后的成长也有很大的影响，因为专注于你所要做的事情是成功的第一大要素，因此，在教育中十分注意培养孩子的专注力。
        培养孩子专注力主要从视觉注意力训练、听觉注意力训练、动作注意力训练、混合型注意力训练四个方面同时进行，孩子从小注意力增强了，他的专注力也会同步得到增强。
7创造力
        创造力，是人类特有的一种综合性本领。一个人是否具有创造力，是一流人才和三流人才的分水岭，它是知识、智力、能力及优良的个性品质等复杂多因素综合优化构成的。通过训练激发求知欲和好奇心，培养敏锐的观察力和丰富的想象力，特别是创造性想象。
8解决问题能力
        解决问题的能力，就是通过日常掌握的推理能力、运算能力、空间能力、分类辨识能力等，去解决遇到的问题的一种能力。解决问题能力对未来成长为竞争型领导型人才具有十分重要意义。
一、特色渠道

        通过引领独有的记忆力系列、空间想象系列、观察系列、推理系列、数学系列教材等系列训练，提升和强化孩子记忆能力、观察力、专注力、逻辑推理能力、空间想象力、数学思考能力、创造力及解决问题能力等八大核心能力。
二、闪卡的训练
        ⑴激活右脑。
        左脑是低速节奏活动的脑，右脑是高速节奏活动的脑。将每张卡片以一秒以下的速度闪现时，左脑就无法适应，只能靠右脑发挥功能。因此，有助于促进右脑的活化。
        ⑵可以培养右脑的瞬间记忆力
        右脑和左脑不同，可以在瞬间记住所看到的东西。以闪卡的方式可以开拓右脑的瞬间记忆力。孩子的瞬间记忆力一旦得到开发，记忆东西花最少的时间，深刻记住最多的内容。
        ⑶连接右脑和左脑
        右脑是图像脑，左脑是语言脑。在出示闪卡的图像时，可以教孩子词语，就可以结合右脑的图像处理能力和左脑的语言理解能力。这样闪卡就将左右脑的功能连接起来。
        ⑷培养右脑和左脑的语言处理能力
        左脑的认知障碍就是无法认知一件事物，所有的事物都会混在一起。在练习闪卡后，可以将事物和名称结合，就可以让孩子不仅记住事物的名称，更能清楚地分辨事物。
三、辅助教材的训练
        根据每个孩子的年龄、性格、学习程度，在课堂中引用辅助教材进行训练，为孩子报读幼儿园、小学打下基础。
四、益智玩具类
        本中心在课堂中引入适当的益智类玩具，锻练孩子的动手能力和创造才能，以及解决问题的能力。
五、好习惯养成
        让孩子养成好的习惯，提升孩子语言表达能力及自理能力。

          截止2017年8月，引领右脑国际连锁机构已在新加坡及国内近500个地市开设分支旗舰训练机构。

加盟热线：400-0371-282 15803856648（魏老师）

更多加盟信息请关注中国全脑开发网www.chinaquannao.com

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