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【引领课堂】朵朵的成长日记 [复制链接]

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离线吕启蒙
四星会员
 
只看楼主 倒序阅读 使用道具 楼主  发表于: 2017-11-28
— 本帖被 朱彬 设置为精华(2017-11-29) —
       朵朵小朋友不到两岁就来上右脑课啦，还记得刚来的时候，风风火火，毫无规则感，对任何东西几乎都是五秒热度，即使是自己超级感兴趣超级喜欢的东西，专注的时间也特别短。大半年过去啦，朵朵的变化真是突飞猛进呀~上课从刚开始的五分钟、十分钟、半节课、到现在的一节课，甚至和多个小朋友一起合课，配合玩的都特别嗨，有时候都不愿意下课。在上课的过程中，朵朵的语言表达能力特别强，很快能够清晰并理解老师及小朋友的话语，有时还会特别热情的帮助小朋友完成任务。但是，朵朵对于自己特别喜欢的东西不是很会主动性的去分享；由于平常上课都是奶奶带，奶奶每次见到这样的状态都会不分青红皂白的说“朵朵，怎么这么自私啊”，朵朵每次似懂非懂的很生气，也很委屈~


       我们家长有时候看待问题时，往往比较喜欢从结果去分析问题，不太注重过程，甚至完全没有想过原因顾及到孩子的感受~朵朵正处于自我为中心的敏感期，是人际交往的重要阶段，孩子的内心也住着两个人：两个决定的极端，在事情发生的同时我们不但要训练孩子的处事能力，还要满足及保护孩子的敏感期，只有这样孩子才会在敏感期里很多能力得到事半功倍的开发~在老师和家长的引导及配合下，朵朵最近特别愿意分享，并且现在一看见熟悉的小朋友，都还很乐意的抱抱~


孩子在不断成长时，我们家长也在成长！


教育的路上，我们从未停止！
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