【引领课堂】帮助孩子进行社交活动 [复制链接]

       还记得文文刚来引领的时候，很内向，从来不敢跟小朋友互动，甚至见到老师也都躲在妈妈后面。听妈妈说，以前都是哥哥到哪去玩，她都跟着。开始哥哥还都喜欢带着她，可是哥哥总是喜欢和一些大一点的孩子玩，文文跟本参与不进去。一来二去哥哥就嫌弃她是个累赘，还给她起了个外号叫“跟屁虫”。可是文文还是喜欢跟着他，哥哥干脆出门的时候偷偷行动，不让文文发现。当文文发现哥哥已经不在家了，就开始伤心的哭。但现在的文文变化可大啦，不但会主动的给老师打招呼，还会特别热情地跟陌生小朋友互动，在课堂上表现还特别积极呢，每次跟小朋友合课的时候都特别积极的介绍自己。
      其实我们都知道文文以前胆小，除了跟着哥哥能获得和小朋友玩耍的机会外，自己完全没有能力找到和她一样的小伙伴。自从来引领右脑上过课之后，让文文有了独立进行社交的锻炼，从此后她就不再孤单了，也不跟着哥哥玩了。孩子的社交能力是一点点锻炼出来的，我们家长要尽早锻炼他们在这方面的能力。因为孩子没有伙伴也会孤独，如果落下这一课，将来可能会遇到更大的困难；同时呢，我们家长也要注意孩子在社交中的表现，让他们和伙伴保持良好关系，孩子的内心会更充实。