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引领右脑第8期蒙台梭利教育指导师培训感言 [复制链接]

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离线小蕊
荣誉会员
 
只看楼主 倒序阅读 使用道具 楼主  发表于: 2018-02-03
— 本帖被 小蕊 执行加亮操作(2018-02-04) —
关键词： 蒙氏培训
引领右脑第8期蒙台梭利教育指导师培训感言

    陕西省神木市：杨莹
    蒙特梭利教学法从感官、日常、数学等方面学习科学的幼儿教育方法，历经百余年历史的经典教育，可对幼儿的成长起到扎实奠基的作用。
    1.数字银行游戏，可让幼儿进行角色扮演，且与生活结合，幼儿参与感强，可提高学习积极性。
    2.二进项、三进项，用具体的木块为抽象的数学概念打基础。

    山东省泰安市：张杰
    蒙台梭利教学法反对传统的填鸭式教学，配合良好的学习环境让儿童能够自发的主动学习，能够把握好儿童敏感期顺着敏感期获得最大的学习效果。带插座圆柱体能够培养孩子的观察能力，把握圆柄可做握笔练习和写字准备；长棒数棒锻炼孩子手眼协调，为以后学习数学做基础；冯帆老师教学风格生动有趣，平易近人，耐心解答每一位学员提出的问题，在教学方式上能够让每一位学员亲自体验每个教具，专业知识丰富，能力强！

    陕西省运城市：田秀丽
    日常生活区很贴近生活，让小朋友可以通过动手操作来锻炼肌肉的发展等等，最重要的是很符合儿童内在需求，每项教具都有能够吸引小孩子的因素。

    陕西省运城市：王亚坚
我感觉蒙特梭利教学法很好，能让幼儿很具体的理解其中概念，而且还有实际操作的教具，能提高幼儿的兴趣和专注力。我最感兴趣的教具有：鸟瞰图、二倍数、三倍数、听筒、三角形组合、加减法板、银行游戏和一些日常教具。它们不仅可以给幼儿养成好习惯，而且对今后的数学也有了更具体的理解。本课程教学导师教学风格、方式很好，能够让我们很好的理解每一个蒙氏教具的涵义，也能对我们上课中提出的问题认真的做以解答。

    陕西省运城市：杨亚婷
    对金色串珠和邮票游戏感兴趣，从具体到抽象，让幼儿充分感知并理解所学知识。

    河南新郑市：张路
    蒙特梭利教育遵循儿童天性，在教育活动中儿童是主体是中心。教师是儿童活动的观察者和指导者，使儿童在自由和自发的活动中培养和发展个性。让幼儿成为自己的人生导师——学会自我纠错。几何图形嵌板不仅帮助幼儿认识各种图形，并培养了幼儿从具体到抽象的认识，更为学习平面几何做预备工作，发展了其手眼及肌肉的动作协调和控制能力。教学环节层层递进，实现课堂有效、高效、亲切自然，师生在平等、和谐、协作的气氛中进行知识情感的互动和交流。

    河南信阳市：陈广伟
    蒙特梭利教学法严谨、专注、动作规矩，语言简洁，无繁赘，说的时候不做，做的时候不说。最感兴趣的有二项式，三项式，操作需要手眼协调能力特别好，专注力要高度集中，还锻炼空间、观察、推理、手部肌肉动作等很多种能力。

    河南信阳市：陈馨
    蒙氏教育倡导爱与自由，采用教具进行教学实验，美观实用，通过具体的练习如生活基本能力练习，五感练习，智能练习（数学科学）等形式，让孩子形成健全人格，为孩子成长打下良好素质基础。粉红塔，颜色很漂亮，更可以在操作过程中锻炼幼儿的多种能力，让他识别大小，增加手眼协调度，培养孩子观察力、专注力、想象力。教师的教学风格很和蔼温暖，风趣幽默，萌萌达。教学方式也很好，非常认真专业地指导教学，让每个人都上台感受教育实操，并且很耐心的解答我们的每一个问题，不厌其烦，可亲可敬！

教育的路上，我们从未停止！
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