我自己孩子的小学阶段，我跟老师沟通比较多，孩子成长是比较有利的。但到了初中阶段，由于种种客观原因，我跟学校、班主任、科任老师沟通就很少了。
沟通少带来的结果是:老师根本不知道学生父母的情况，他也可能就不知道你希望孩子今后往什么方向发展，这就会有可能对孩子产生误解。由于父母跟老师之间的隔阂，双方要解决问题的时候都变成单方面的，你从你的角度来解决，我从我的角度来解决。双方的解决方式都会比较片面，就容易出现分歧。
其次，如果个别老师不公正对待孩子，事态比较严重的话，家长可以先给老师足够的尊重，然后采取一个比较恰当的方式进行沟通，可以把事情处理得比较圆满。
作为家长，我们当然是希望学校从管理上、从对教师的师德的提升上，整体地提高教学水平，在处理一些突发事件时有更理性的态度。但是，显而易见的是，在中国的文化背景下，这种提升还需要时间和过程。
在校方与家庭双方的关系还有可能改善•有可能沿着良性方向发展的前提下，家长不妨先放低身段。放低身段的目的并不是让孩子在学校丧失尊严，而是便于跟老师、学校之间进行沟通。
