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手工 DIY 对孩子的好处，你知道几个？ [复制链接]

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只看楼主 倒序阅读 使用道具 楼主  发表于: 2018-07-17
关键词： 全脑开发中国全脑教育孩子记忆力
手工 DIY 对孩子的好处，你知道几个？

　　手工制作能够促进儿童的自身发展。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾提出，儿童的才智反映在他的手指尖上，只有让孩子在操作中动手、动脑、多种感官参与活动，才能使他们的智慧和能力得到最大限度的发展。而手工制作正是典型的手脑并用、手眼协调，有利于全面开发孩子的大脑，有利于全面开发孩子创造力。这种符合儿童身心发展需求的特点决定了它的实用价值。


　　快乐的性格是在适宜的环境中熏陶感染形成的，是一次次快乐的情感经验浸润积淀的结果。孩子在参加儿童活动中，充分选择自己喜欢的活动，通过自己的不断尝试、努力来发现和体验成功的快乐。发现在整个儿童活动过程中，孩子没有失败的压力和恐惧，没有沉重的心理负担，充分享受到“当家作主”的快乐。让孩子在游戏中学到知识的同时开发了儿童的智力，提高动手能力反应能力、创造力，使孩子在德、智、体、美、劳各方面得到全面发展。


　　一、促进生理机制发展
　　脑科学揭示了脑左右半球有相对的分工，左脑是语言逻辑的优势半球，主管逻辑性心理活动，如逻辑记忆、逻辑思维等；右脑则是非逻辑性心理活动场所，主管情感、情绪、形象记忆、空间知觉、直觉、艺术欣赏等。左右半球在学生的创造活动中各司其职，缺一不可。
　　但长期以来，教学过程中的着眼点更多的是在逻辑记忆上，而忽略了直觉、灵感、情绪学习，这使右脑的开发和左右脑间的沟通显得薄弱。 而手工制作则需要左右脑的同步合作与沟通来完成，在手工制作的过程中，调动了儿童全部的感官活动，既是左右手的相互合作协调，同时也是手与脑的协调训练。
　　学生通过实际操作，有了感性认识，才会激发创作欲望与灵感，通过材料工具的选择搭配，完成原有的设计意图，从而达到完美的设计效果。这与进化论中人到猿的进化过程中由手的进化来促进脑的进化是一致的。


　　培养孩子的动手能力和协调能力，培养孩子的注意力
　　“注意力集中培养的最好方式就是让他做自己喜欢的东西” 蛋糕和巧克力等手工的东西都是孩子非常喜欢的项目，他们肯定会集中精力，认真完成。根据心理学的“迁移理论”，他们在以后的学习和做事中注意力肯定会更提高。在孩子手工制作的很多时候，都是老师先提供一些事物的图片或者造型，然后引导幼儿发散性思维去思考，再调动幼儿的制作热情，让孩子尽情的发挥自己的想象力，创造自己头脑中的事物。这样手工制作不仅仅锻炼了孩子的手动能力，还对孩子的创造能力有了很好的培养。


　　二、促进心理健康发展
　　在小学时期，由于大脑皮层的发育成长，孩子脑部的活动能力大大加强，兴奋过程与抑制过程逐渐平衡。他们能够更好地接受外界刺激，更好地控制自己的行为，他们的思维想象不断发展。在认真快乐地动手制作中，学生的情感、意志力、个性品质都得到培养，从而达到陶冶情操、启迪智慧、身心全面发展的目的。


　　培养孩子的创造力和想象力
　　手工制作蕴涵了从观察到思维，从认识到操作，从想象到创造的一系列的过程。而且又属于孩子非常喜欢的项目，对于引导孩子积极思维，大胆创造，培养创造力和想象力有很大作用。 通常都是一些日常的简单的事物。 这就要看孩子平日对于日常生活中的各种事物的观察度了。如果孩子观察仔细，那么做出来的东西就会惟妙惟肖，更注重细节上的变化。时间长了，孩子自然养成注意留心身边事物的习惯。


　　三、促进智力发展
　　手工制作中主题与材料的开放性，使学生的创作个性得以最大限度地发挥。他们不受行为模式的定型，不受规范习惯的束缚，只有大胆地尝试，因此他们在手工制作中思维较其他活动更开阔，能够最充分地表达现有水平，通过手工制作的方法对想象中的东西进行创造，在从虚到实的过程中发展学生的观察力、记忆力、想象力和创造力。


　　培养孩子的独立性和行动力
　　孩子对自己喜欢的东西具有较强的解决能力和探索能力。因此，让孩子动手做自己喜欢的东西，可以让他们从思想到行为上真正地实现独立性和自主性。 孩子在制作手工时，通常都是一些日常的简单的事物，这就要看孩子平日对于日常生活中的各种事物的观察度了。手工制作不仅仅要靠幼儿头脑中的创造能力，还要让幼儿把这个创造能力付诸实践，搬到真实的生活中，用自己的手来完成这个创造。对于孩子来说，这是培养孩子独立完成一件事物最好的办法。从最初的设计，创造到后期的规划、制作，都是要靠孩子亲自动手一点一点来完成的。


　　四、促进交往能力发展
　　在手工制作过程中，往往需要孩子之间进行相互的配合和帮助，这就锻炼了孩子的交往能力、与人沟通交流的能力以及团结协作的能力。
　　培养孩子的智商（IQ）和情商（EQ）
　　通过老师/家长的讲解，让孩子知道手工项目的来源和意义，增加孩子的知识面，达到寓教于乐的目的。对于智商的提高和情商的培养具有很好的效果。


　　培养孩子的自信心和成就感
　　孩子利用手工材料，借助辅助工具，发挥一定的想象与创造能力，并通过手的操作，制作出占有一定空间的、可视的、可触摸的成型作品对于提升他们的自信心和成就感具有很好的作用。手工活动之所以深受孩子们的喜爱，也正是因为在活动过程中孩子们人人可以动手，作品完成后个个都有成就感。 孩子独立完成一件手工制作品是需要手脑齐用的，在这个过程中孩子也会遇到很多的问题，如果能坚持做完，也是一种毅力的表现，无论孩子的手工制作完成品是什么样的，都应该给予表扬和肯定，让孩子建立自信心。


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