恐吓和打骂实际上是一种精神暴力，是以镇压为手段，达到控制孩子的目的。
孩子一旦被恐吓、被威胁，内心会充满愤怒，会有一种反抗的欲望，即使暂时慑服于恐吓者的威压，也只会被动地服从，不会主动、愉快地完成指令，更不可能创造性地把事情做好。
在日常生活中，我们不难看到这样的情景：当孩子不听话或发脾气、不顺从成人的意愿时，他们会哭闹不止，这时，妈妈或爸爸就会吓唬他说：“再哭小心把大灰狼吸引来把你给叼走！”，更有幼儿园的老师为了制止不听话的孩子而说：“谁要是不听话就把谁的嘴巴缝起来。”于是哭闹的孩子停止了哭声，讲话的孩子也闭上了嘴巴，极不情愿地表现出顺从、乖巧的样子。诸如此类的情况在当今家庭教育和幼儿园教育中司空见惯。但实际上，恐吓孩子会给孩子的身心带来很多负面的影响：
说谎：有的家长一旦发现孩子做错事就又打又骂，孩子为了避免遭受“皮肉之苦”，能瞒就瞒，能骗就骗，如此往复，就慢慢养成了说谎的恶习。
懦弱：如果孩子经常遭受恐吓，时间一长，见到家长就会感到害怕、不敢接近。在这样环境下成长的孩子，常常容易自卑、懦弱。
孤独：经常遭受恐吓的孩子会感到孤独无援，会感觉低人一等，变得比较压抑、沉默。
固执：常常受恐吓的孩子，自尊心会受到严重损伤，易与外部环境产生对立情绪和逆反心理。
有的孩子性格好强而刚烈，而心灵又比较脆弱，受家长的恐吓之后引发精神失常；有的孩子为了逃避恐吓甚至会离家出走，造成一幕幕人间悲剧，使家长追悔莫及，遗恨终生。
幼儿时期孩子最依赖最相信家长和老师，特别重视长辈对自己的态度，一个微笑都会给幼儿心里造成很大的影响。家长和老师应该从幼儿心理的健康成长出发，帮助幼儿改正自己的一些不好的行为和习惯，用自信的心态感染孩子，要善于调整、控制自己的情绪，以冷静平和的态度对待幼儿，不能采取恐吓甚至打骂幼儿的方法，不要伤害幼儿的自尊心。
同时，家长们还要善于倾听、了解幼儿的内心。作为教育者，家长和老师应该细心地观察和了解幼儿，从实际出发，万万不可以是使用恐吓打骂的教育方法。
