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多元智能理论,并不只在于它提出了一种对于智力的新解释,更在于它相对传统教育带来教育形式和学习的重大变化,为学生提供了一种个人发展的新模式,使老师能够从一个全新的角度理解学生的发展,审视老师对学生的评价,从而树立科学的智力观、学生观、教学观、课程观、评价观。
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