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孩子古文诗词记不牢?这三招一次全搞定! [复制链接]

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离线丰德启慧
 

只看楼主 倒序阅读 使用道具 楼主  发表于: 2018-09-20

古文诗词是中华文化的瑰宝,也是语文课程学习中的重要组成部分。在语文教材上,绝大多数古文篇章都需要全文背诵,这让相当一部分孩子很是头疼。然而在古代,文章的传播更多是靠口口相传,只有那些朗朗上口、简明易懂的内容,才能经得起时间的考验流传至今,被人们奉为脍炙人口的经典。




换句话说,教材上挑选的古诗文,其实都是容易背诵的那些。然而为什么孩子在学习的过程中感觉不到古人的这一“恩赐”呢?不只是在今天,古人在学习他们那个时代的古文时,也有同样的困惑。对于此,古代文学家刘勰在《文心雕龙》里是这样说的:“《书》实记言,而训诂茫昧,通乎尔雅,则文意晓然。故子夏叹《书》昭昭若日月之明,离离如星辰之行,言照灼也。”


意思是说:《尚书》记录上古之人的言论,乍看起来很难理解,但只要了解了文人的语言和文法,文意就变得晓畅明白了,所以孔子的弟子子夏认为《尚书》的内容就像天上的日月一样昭然若揭。


因此在学习古诗文时,死记硬背完全不可取,理解才是第一位的,只有先摸清了文章的内容和结构,才能记得快,背得牢。


下面给大家介绍几种有效的记诵方法,希望能够帮助到各位家长朋友:


一、结合句式结构进行背诵
古代诗文不分家,在行文中讲究对仗工整,重章叠句的形式美。例如在《得道多助,失道寡助》中,每一段有基本相同的结构,用大量的排比和骈句,其中穿插一些散句,循序渐进地阐明“天时不如地利,地利不如人和。”的道理。
对于类似具有“形式美”特点的课文,在背诵时应求同存异,找出形式上的相同点,确定内容上的差异点,背诵起来就会相当省时省力。
二、结合画面进行背诵
经典古诗文之所以脍炙人口,流传至今,很大程度上取决于其强烈的画面感。唐代诗人王维的作品就被后人赞誉是“诗中有画,画中有诗。”凭借其强烈的画面感在读者心里留下深刻的印象。



“明月松间照,清泉石上流。”是王维流传千古的名句


而《醉翁亭记》一文开头层层递进的描述,几乎就是一部电影的画面脚本,全文的内容仿佛随着摄影镜头慢慢展开,用视觉顺序铺设整篇文章的结构。


在背诵类似内容时,需要发挥想象力在脑海里构建画面,甚至可以自己动笔画出来,充分调动具象思维和形象记忆,内容就会牢牢记在心里。


三、凭借行文顺序进行背诵


古人作文时,对行文顺序是非常讲究的,要求结构完整,逻辑缜密,线索清晰。因此在背诵时,要对整篇文章有一个整体的、宏观的认识,在把握文章整体脉络的基础上进行记忆。


例如,《扁鹊见蔡桓公》就可以按时间顺序背诵:扁鹊见蔡桓公→居十日,扁鹊复见→居十日,扁鹊望桓侯而还走→居五日→桓侯遂死。


《核舟记》则可以按空间顺序背诵:整船→船中→船头→船尾→船背。


《桃花源记》以渔人的行踪为线索:逢桃林——入桃花源——桃花源人生活——出桃花源——找桃花源——寻找未果。


《陋室铭》则从“陋”这一主题发散开来:从描写居室环境和日常生活的“陋”,再到作者用自己的陋室与古代名室相比,最后表达自己高洁的志趣。


掌握以上三点,不仅可以在背诵古诗文时达到事半功倍的效果,更可以学习古人作文的技巧和方法,下笔有如神助,讲话出口成章,丰富文史知识,提高个人涵养,让国学文化精髓真正融入到生活和学习中来。


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