“把本子一页一页的撕下来，把纸巾撕烂，把花朵摘掉，把鱼缸里的水都倒掉，玩电话机，按空调的按钮....等。”这些捣蛋行为不仅给孩子添乱，有时也会为孩子带来安全隐患，往往爸爸妈妈一发现孩子的调皮行为，就立刻制止并且告诫孩子不可以这样做。当孩子开始学会爬行和用手抓东西的时候，调皮行为就开始了，只要手可以碰得到的物品，孩子都要拿过了，可以撕的就撕，可以扔的就扔，有时还要放进嘴巴里品尝一番。孩子总是不断的变化着调皮的种类，并觉得很有趣。
孩子为什么要这样呢？其实，这种调皮行为是建立在求知的欲望上的，并不是坏事。孩子们对事物具有很高的好奇心，每一样东西都充满其独特的吸引力，他们想全部都弄清楚。特别是在成人看来是很平常的东西。早期学习和思维过程的基础是需要感观和动作的探索形成的。孩子通过调皮活动，可以使自己更灵活的支配自己的四肢，增加对周围事物的认识和注意力集中，提高思维能力和生活能力。
调皮的过程对于孩子来说是快乐的。假如父母总是限制孩子乱蹦、乱跳，要求孩子成天坐在房间里或小床上，这样会使孩子的智力发育受到影响，孩子也不快乐。因此，父母应该要引导和培养孩子正确的调皮，不能阻止孩子的调皮行为或责骂孩子。
孩子的调皮行为不会持续太久的，每当孩子通过调皮是自己的求知欲得到满足后，就不会重复去做了。所以，只要不会对孩子造成危险，都应该对孩子的行为表示支持和理解，减少对孩子的限制，等待孩子从自己的“实践”中成长。对于年龄较小的孩子，父母要做到正确的防止安全隐患带来的危害，可用注意力转移的方法，让孩子离开有安全隐患的活动，把容易对孩子造成伤害的东西远离孩子的视线。在确保安全的前提下，使孩子的调皮的天性得到淋漓尽致的发挥。让孩子快乐成长。
