我们都知道，好的阅读习惯对孩子一辈子受益无穷。但很少有孩子会主动喜欢上阅读，这时候就需要家长们引领他们进入书中奇妙的世界。
那么，家长应该如何让孩子爱上阅读，养成阅读的好习惯呢？
01、根据孩子的年龄和兴趣来选择读物
对于1-3岁的孩子来说，最好挑选构图较简单，颜色较明快，轮廓较清楚，线条较干净的图画书。给他们的书，文字还要富有节奏感，朗朗上口，形象和场景要是在生活中常见的。而到了3-6岁，他们会保持对图画的爱，但是也会喜欢小故事，所以可以找一些短小、生动的故事书，根据孩子的兴趣找一些绘本故事书。而对于6-8岁的孩子，他们会有自己的选择和偏好，而且具有了初步的独立阅读能力，父母只要把把关，把一些好的书籍放在他们能拿到的地方，允许他们自己决定阅读的时间和内容。而对于8岁以上的孩子，他们阅读的空间更大，名人传记、古典名著、侦探故事等，都可以尝试，父母不要去阻扰，而要积极地参与到孩子的阅读选择中来。
02、带孩子去书店、图书馆
图书馆与书店，有着浓烈的读书氛围，常带孩子去这样的读书环境中走动，容易让孩子更加深刻地体会、感受到知识的神奇。从而对读书产生好奇，最终爱上阅读。其次，书店、图书馆书籍众多，让孩子置身于大量的书籍当中，孩子便能感受到遨游在知识海洋中的快感，从而在不知不觉感受到读书的魅力。再来，图书馆等地书籍种类繁多，让孩子有更多阅读的选择。可以让孩子更好地了解自己喜欢的书籍，懂得哪些书籍有益于学习，哪些有益于成长。
03、父母以身作则
孩子拥有极强的模仿欲，喜欢模仿自己身边人，尤其是陪伴自己成长的家长。所以说，家长想要孩子拥有阅读的好习惯，那么就要以身作则，先养成阅读习惯。家长们可以每天花费一点时间，让自己安静下来，在孩子身边看上一会书，潜移默化影响孩子的认知。当然，读书的方式有很多，并不是非要家长每天都静下心来，看上一会书。只要是与文字相关的，其实都可以与孩子分享，哪怕是一封信，一份报纸，或者是一份说明书。大声地朗读出来，分享给孩子，让孩子明白文字的奇妙性，阅读的多样性，从而激发孩子阅读的兴趣。
04、尽早让大孩子接触经典读物
现在很多人都觉得孩子的理解能力有限，不能给孩子读深奥的图书，但其实对于小学三年级以上的孩子来说，已经可以开始读一些经典的文学作品了。不要低估孩子的阅读能力和自我学习能力。这些经典的图书会让孩子的阅读能力不断升华，进入新的层次。
05、教会孩子分享与交流
让孩子学会分享与交流书中的内容，那么阅读所带给孩子的乐趣将加倍。与人分享，可以让孩子再一次牢记书中所讲的内容。分享交流的过程，还能更好地锻炼孩子的口语表达能力，更加直观地体现自我价值。让孩子在分享的过程中，得到别人的认可，找到成就感。如此一来，孩子因为得到了别人的肯定，阅读的热情度就会更加高涨，也更乐意去分享自己的感受。
06、不要谈有什么用，先开心地读
阅读一定要有功能和目的吗？不。我们千万不能因为功能而去给孩子选书。不要总是谈阅读有什么用，先开心地读起来才是重要的。当孩子开心地打开了这扇门，我们才能去谈给孩子读什么书，才能让孩子耳濡目染地去学到新的东西，明白一些道理。
07、尊重孩子天性和选择
每个孩子的阅读能力和理解水平都不一样，我们一定要尊重孩子的天性。就拿独立阅读来说，完全可以有一个过渡的时间，可以将单纯的父母读改成亲子共同朗读，然后鼓励孩子也朗读一遍。引导孩子读一些他力所能及的比较有兴趣的图书，独立阅读也许在某一天就真正的开始了，而在此之前，你应该帮他一起，提升阅读能力。还有选书的问题，有些家长说孩子选的书，自己觉得不好，自己选的书，孩子不喜欢。那怎么办？建议家长给予孩子选书的权利。可以和孩子一起商量选书，为他们提建议；也可以根据畅销榜或专家推荐，给孩子一份合适的书单供选择；但最好是带着孩子去书店，由孩子自行挑选自己想读的书。家长可以把孩子选的书都放在一个统一的地方，告诉孩子这都是他自己选的书，自己要负责读完，让他建立对读书的归属感和责任感。这样，他就有额外的动力认真读书了。读书并不能让孩子在短时间内脱胎换骨，也不可能读了几本书就能让孩子的阅读、写作水平突飞猛进。但日积月累的阅读，可以开发孩子的聪明才智，开拓视野，增长见识。量变终究会引起质变，让孩子坚持阅读，你将会收获一个越来越优秀的孩子。
