引领右脑提示：右脑教育的特征是不求理解，但左脑教育则认为理解是最重要的。而现在的状况却是，这种左脑教育法不仅使学习变得十分困难，效率也非常低下。在右脑学习法中，我们必须高速地向大脑输入大量的信息。运用右脑学习法，孩子们可以轻而易举地记住大量信息，而且还能够学会如何巧妙地运用所记住的内容。
教育分左脑教育和右脑教育。
左脑教育是由部分到整体，将知识逐一理解后再把它们记住，是一种逐步积累知识的方法。
右脑教育则相反。它不要求理解，只需要从整体上来接受，再由整体向部分以与左脑相反的思维方式向大脑提供信息。右脑教育是一种前所未有的新型教育。
让我们来具体说明一下吧。
有几本美国绘本作家苏斯博士的绘本。当我们想让孩子看这些书时，推崇左脑教育的观点的学者肯定会想：“这些书里有很多孩子不认识的单词，而且文章也很难，不太好，我们必须从容易的地方入手。”
但是右脑教育却可以不拘内容的难易。即使语法和句子结构很难也没关系，也可以把绘本读给孩子听。就算句子里突然出现了复杂的句型，也不要把它当回事。只要反复地读，孩子就会记住全部的内容——这就是右脑教育的特征。
站在右脑教育的角度来看的话，苏斯博士的每本绘本都很简单，孩子都很容易记住。
但是对于只知道左脑教育的家长来说，他们会认为苏斯博士的绘本对孩子来说太难了，应该找一·些更简单的书才行。
右脑教育的特征是不求理解，但左脑教育则认为理解是最重要的。而现在的状况却是，这种左脑教育法不仅使学习变得十分困难，效率也非常低下。
用左脑学习英语的话，即使花上1 O年工夫未必能学好。但是如果不去要求学生学习语法知识，而是让他们背诵大量的文章，这样右脑就能够从大量的文章中轻松地找出英语的规律，不知不觉中就培养出了用英语写作的能力，学生自然而然地就具备了说和写的能力。
此时，一步一个脚印地来学习是不行的。一点点地学是左脑学习法。在右脑学习法中，我们必须高速地向大脑输入大量的信息。
运用右脑学习法，孩子们可以轻而易举地记住大量信息，而且还能够学会如何巧妙地运用所记住的内容。
但是，传统的教育只注重左脑，教师也只会用左脑学习法教学生，这样就使学生陷入了无论怎么努力也无法提高学习效率的困境。人们明明拥有功能强大的右脑，却不懂得如何使用，时间都被耗费在了左脑教育中。
右脑教育能够发掘学习者无限的潜力，大大加快学习的速度，提高学习的质量，是一种优秀的教育方法。
至于背诵的重要性，前以色列驻联合国大使阿瑟·内姆在他的著作《提升孩子智力的犹太式教育》一书中这样说：“犹太式教育非常注重背诵和反复学习。”同时，他提出了犹太人培养优秀儿童的3大秘诀：
1．重视深度学习。
2．重视反复学习。
3．重视大声朗读。
他还介绍道：“要从很小的时候开始教孩子读书。”
引领右脑提醒大家， 这是非常重要的教育理论。它不仅适用于犹太人，也适用于任何一个国家的孩子。因为右脑的背诵法，正是开发大脑能力的甚础之基础。
