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别破坏孩子的“幻想”,那是让孩子变得更好的力量! [复制链接]

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离线一一老师
 

只看楼主 倒序阅读 使用道具 楼主  发表于: 2019-08-07
孩子在四五岁的时候,一般会喜欢模仿孙悟空、蜘蛛侠、超人等英雄角色,女孩一般喜欢模仿白雪公主等柔性角色。


  其实这是非常正常的,因为这表明他们正在处于“身份确认敏感期”,是想通过“我是谁”这个问题来给自己定位。


  孩子会通过模仿自己喜欢的角色来表达自己,表达自己理解的偶像的形象。


  同时,将偶像的良好特质表现出来,再给自己一个真正的定位:我是谁?我是一个怎么样的人。
每一个角色的身上都会有孩子喜欢的特质,都有孩子想要吸收性格中他最喜欢的部分,这些都是孩子内心的渴求。


  孩子通过这样的人物角色来逐渐建立起一个关于自己内心的想象,从而回答出“我是谁”,然后在随着时间的增长不断积累自己未来的人格特征。


  儿童心理学家孙瑞雪也说:
一个想当公主的女孩把自己打扮起来,走进教室;一个想当超人的男孩把自己全副武装起来,站在楼道里。


  这个过程不是成人意义上的游戏,是儿童在内化这些人物背后的人格特征,可能有公主的高贵、龙的力量,超人的神奇、机器人变化中的机动……


  在我们眼中孩子的游戏就是一个游戏,但是对于孩子而言,那就是她自己内心真实的想法。


  她需要将自己的想法完整地表达出来,她希望自己将偶像身上自己最崇拜的那部分表达出来。


  这些童年里角色扮演会随着孩子的成长一点点沉浸在孩子的生命里,其实这就是孩子自己性格特征在塑造。


  在这个阶段,孩子会崇拜一些偶像型的人物,有时候是童话故事里的人物,如奥特曼、孙悟空、白雪公主,爱莎公主等;


  有时候是动物,如恐龙、狮子、小猫咪和小兔子等;当然,也有可能是现实生活中真实的人物角色,比如医生、警察、士兵和老师等。


  这些都是孩子的梦想,他们用自己的方式来实现自己的愿望。


  这个阶段的孩子认为梦想、想象换个游戏都是真实存在的。


  女孩子想成为公主,可以优雅地待人接物。


  男孩子希望自己是超人,让自己变得坚强威武,勇敢又充满力量,言行举止都要像超人一样。


  其实,这是孩子内心对强大力量的崇拜。


  这种崇拜会驱使孩子一直努力去模仿自己喜欢的角色,从而在不断模仿的过程中渐渐地积累着未来成人时的人格特征。


3
  我们该如何帮助孩子顺利度过这个敏感期呢?


  1、 尊重孩子的偶像


  蒙台梭利曾经指出:
孩子的心灵就像是一个神秘的深渊,照顾他们的父母并不了解它。
当父母并不了解孩子心灵的时候,就应该怀着一颗敬畏的心,给予孩子们爱,给予孩子们自由。


  我们陪伴孩子一同成长,体会孩子在成长过程中的内心需求,当我们不能读懂时,尊重孩子成长,静待花开。


  这个时候孩子可能在装扮和言行举止上都要和自己的偶像一致,父母可以适当满足孩子的合理需求。


  父母一定要理解孩子内心的真正需求,给他自由的空间,尊重孩子对偶像的崇拜和模仿,允许他尽情模仿自己的偶像。


  如果一味拒绝,不但会助长孩子的不良情绪,影响孩子的性格形成,还会导致她的身份确认敏感期推迟甚至消失。


  2、利用偶像的力量去引导孩子成长


  女孩子在日常生活中,会喜欢公主和漂亮的角色,希望穿漂亮的衣服,优雅地走路和对待朋友。


  这时,如果女孩与同伴发生争吵、抢夺玩具,父母可以利用女孩的偶像,按照“如果换作爱莎公主,她会又会怎么做呢?”这样的说话来引导她,女孩就会朝着正确的方向去努力了。


  男孩的模仿能力较强,但是辨别是非、善恶的能力较弱。


  比如,他喜欢恐龙的高大,喜欢超人的超强能力,然后他就会模仿恐龙的强大,超人的打斗行为,让自己变得强大。


  有时,他会忽略了自己可能已经欺负了其他的小朋友。


  父母就可以说,“恐龙很强大,但是他不会伤害到别人,超人是在帮助弱者,传递正能量,不是为了显示自己的超能力哦。


  这时,他就会明白要热心帮助保护弱小,不要欺负弱小了。


  3、父母参与到孩子的游戏中去



  父母可以为孩子喜欢的角色多提供一些道具,创造一些游戏情境,同时积极参与到孩子的游戏中去。
我们终其一生都是希望孩子可以做最真实的自己,过自己想要的人生。


  在孩子成长过程中,我们用爱去帮助孩子去构建一个完整的自我。


  用心去满足孩子对偶像良好性格的需求,用平和的心态去帮助孩子顺利度过人生中的每一个敏感期。



  孩子的每一次花开,每一次结果都需要一个自由的成长环境,我们只需要在其左右用心陪伴,正确引导,静待花开即可。
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