教育是一条长线，它的终点不是高考，一个人的身体健康和内心丰盈比分数更为重要。
教育，不只是孩子的成长，还有父母的自我成长。
学习应该以好奇和兴趣为起点。
好的习惯和性格的养成对人的一生至关重要。
……这些教育信条，是每一个家长都在思考的。而思考，就难免带来焦虑。作为新教育时代下的家长，如何摆脱焦虑，帮助孩子面对挑战呢？答案：仰望星空，脚踏实地。
仰望星空，是我们教育的目光放得更长远。脚踏实地，是我们懂得合理、科学的养育方式。如何仰望星空，脚踏实地？也许在这篇文章中，你可以找到答案。
教育是全民焦点
更是全民“焦虑点”
在今年罗振宇的跨年演讲中，对沈祖芸《全球教育报告》进行了解读。他将信息时代下全新的教育变革模式与未来教育趋向展示出来，并直击教育本质：教育就是人点亮人的过程，是提前让孩子体验和感受社会上会发生的未来的真实挑战。
罗振宇说：
“人为了自己的成长而感到焦虑，可能永远没有解药。”因为这是人类进化发展的依托。我们这一代父母通过教育改变了命运，自然也更明白教育是下一代的未来。可当工业时代的教育模式满足不了信息时代的教育要求，“教育焦虑”这事似乎就成了一场无休止的升级打怪，金钱、精力、眼界、资源，无一不触动着家长们的敏感神经。这个世界从不缺少天才，而每一位父母，都不甘心让自己的孩子走向平庸。
于是，这场轰轰烈烈的全民焦虑，依托于大数据时代的背景，在不断的自我推翻中革新，就像开启了一场不断加注却无法中途退出的全民豪赌，只为了能让孩子赢得璀璨未来。世界不是按照领域来划分的
而是围绕挑战来组织的
沈祖芸老师在过去的一年内访谈了100多位教育工作者，考察了全球25所中小学校、12所世界名校，发现，很多学校已经从题目入手，来重新组织课程体系。在沈祖芸的《全球教育报告》中，她说，教育者想要支持学生主动学习，除了常规的授课，教师还要在引导师、成长教练、学习社群主咖等不同角色中切换，要懂得如何去设计情绪体验、引导学生学习、反馈学习过程与评估学习结果。她还提到，学习内容方面，全球的大学正在从专业导向走向能力为本，从以前的领域划分转变为以挑战为中心。学习方式从被动变为主动，从闭环学习变为终身学习。教育就是一个无所不在的东西，除了学校教育，还有家庭教育、社会教育和自我教育。随着时间的推移，教育这个词的范畴也已经发生了变化，因为从本质上来说，教材、课堂都是为了激发禀赋，教育的本质是人点亮人。
通俗点讲，填鸭式教育培养的终点在于“高分”，其他的都要靠孩子跌跌撞撞，野蛮生长。而现在多变灵活、综合培养的教育没有终点，是依靠多维教育本身，来传递教育的力量、能量，以此来迎接人生的每一项挑战。新的教育时代，需要“成长型思维”
求根公式可以教会孩子解决三角函数的诸多难题，却没办法教会孩子如何应对未来每一项未知的挑战。而在这个教育的大变革时代，需要教育者、家长采用新的教育理念，用成长型思维的眼光，看待孩子的成长，把孩子培养成拥有成长型思维的人，不惧挑战和竞争。Carol Dweck教授最关键的研究成果是：一个人的思维模式是可以改变的。也就是说，成长型思维是可以教育和培养的。教育就是点亮孩子的内心，让孩子相信，他拥有让自己变得更好的力量！
成长型思维的重点，在于转化固定型思维，用发展的眼光看待问题。人们往往只看得到冰山之上成果，但潜藏在冰山下面的坚持、付出、投入、跌倒后又一次次爬起，这些最为重要的积极心理品质，才能让孩子受用一生，无论前路荆棘坎坷，终将立于不败之地。冲破教育焦虑，帮助孩子迎接挑战
教育这个词的范畴在今天已经变了。因为教育本来的意思，就不是教材、不是课堂，而是人点亮人。引领右脑从创立之初，就把“为每个孩子点亮智慧之光”作为教育理念，坚定不移地向前走了12年。我们相信，教育的理念是人本主义，是对每个孩子内在自我的信念。我们也相信，每个孩子都可以看见自己，选择自己，相信自己，最终找寻自己的内心之光。在崭新的2020年，我们仍然期望让孩子找到学习的内驱力，让学习有趣，让孩子的自我探索得到鼓励，让孩子在成就的旅途中成为自己的小小英雄。我们也感谢所有选择了引领右脑的家庭，给予我们最具分量的信任。未来，我们仍将继续迭代，为更多家庭推出更完善、更系统、更适合孩子的全脑教育旅途。愿2020，我们仍并肩同行。
