昨天我朋友带孩子去了一趟超市，回来后，一脸大写的生无可恋。
因为她儿子到处窜，她到处追。
最头痛的是，明明约定好这次去超市不再买玩具了，他还是非要买一把玩具，不答应就撒泼大哭，满地打滚。
一圈下来，朋友被消磨得精疲力竭。
微笑？不存在的，使劲挤都挤不出来。
她在心里暗暗发誓：宁愿和儿子在家里大眼瞪小眼，也不要带他去超市了！
其实这种事情，对于身经百战的老母亲来说，已经是小case，我依旧会风雨兼程，一路无阻地带他去超市。
因为超市，就像一个小型社会，一个在超市里表现良好的孩子，在社会上的表现也不会差。
超市也是教育孩子的一本隐形教科书，里面也有被我们忽略的教育契机。
02
超市，让孩子学会取舍和选择
前两天，看到一个很有意思的故事。
超市排队结账，后面有个小男孩高声宣布：“我优柔寡断，所以买了两个！我优柔寡断！”
一边说着，一边往妈妈的购物筐里装了两个点心。
大家正笑这孩子都哪学的成语，太可爱了，他妈妈严肃地说：“优柔寡断的男人，最终两个都得不到。”
说完，把点心掏出来放回去了。
这位母亲挺酷。她在教孩子，鱼和熊掌不可兼得，学会了舍，才能真正地得到。
在我女儿小爱身上，也经历过这种事。
小爱两岁半时，我带她去超市，出门前，我明确告诉她：“挑一样最喜欢的东西买，只能一样。”
她欣喜答应。
到超市后，什么约定？都统统见鬼去吧！
她推着购物车，开始用目光扫射货架上的物品，使劲往车里装东西。
我友好地提醒她：“宝贝，我们说好了，只能选一样。如果你这样的话，我们就只能回家了。”
她终于有了点理智，开始一件件筛选，把不要的东西放回原位，最终在一盒饼干和一个零钱包上犹豫不决。
思考片刻后，她选了零钱包。
“零钱包上的小狗，我很喜欢，我要这个。”
“你确定了？不改了？”
“嗯，我要零钱包。”
后来，她慢慢懂得选择自己喜欢或者真正需要的东西，有时候比我还果断，不带一点儿含糊。
正如孙瑞雪所说：
我们带孩子去买东西，如果你把“选择”的权利交给儿童的话，儿童会排除众多诱人的食物而选择他最需要的，这是一种意志力建立的过程。
03
一项社会研究表明，逛超市可以教给孩子九大课程：统计学、交通安全意识、语文课、数学课、劳动课、绘画课、课外阅读课、社会课以及体育课。
是不是很不可思议？孩子的教育可以在教室，也可以在超市。
他们通过商品包装袋和促销海报，学会了认字；
通过价格标签，学会了认数字；
通过列举的购物清单，学会了做事的条理性和计划性；
通过付钱，有了最初的金钱观；
通过排队，学会了等待和自我约束。
买完东西，分一小袋让孩子拎着，也让孩子学会了分担和责任。
生活即教育，社会即学校。
你会发现，去超市遛娃，只要遛得好，就可以寓教于乐地让孩子形成对这个世界的基本认知，养成良好的行为习惯。
其实超市不止这些作用，有些超市体验，足以让他受益终生。
04
美国有一位叫Brittany Stinson的高中生，凭借一篇“神文”，被六所顶尖学府（耶鲁、哥大、宾大、达特茅斯、康奈尔、斯坦福）同时录取。
而在她的“神文”里，写的就是她从小到大的超市购物体验。
两岁时，我终于摆脱开妈妈的双手冲进了超市。
没错，超市里横冲直撞、精力旺盛、连四肢都管不住的那个两岁小女孩就是我了。
我在过道上冲刺短跑，饱含敬畏地看着那些远远高于我的成山堆叠着的货物。
我真是对这些太好奇了，我想去碰触和品尝，想把脑袋伸进巨大的冰箱中，想去探索每一个缝隙。
你会发现，孩子在面对超市时，都有着天然的好奇心和求知欲。
如果父母嫌麻烦，就阻止孩子到处探索，不带孩子去超市，那会生生剥夺孩子多少教育机会啊！
很幸运，Brittany Stinson的父母给予了她充分的自由探索空间。
她开始观察周围顾客的惯性动作，观察他们的购物车，好奇他们的真实生活；
她看着超市里的热狗和酸奶油，思考其他的创新用法；
她看着货物从货物架掉下来，思考它在做哪种抛物运动；
甚至在巧克力酱面前，她想的问题都是关于人类的自由意志……
正如她所说：
强烈的求知欲和对超越理性思考边界的探索，共同造就了今天的我。
超市在我心中，它是一个特殊的存在，它将无穷无尽的好奇心植入到我每一个细胞中。
爱因斯坦说：
我没有特别的天才，只有强烈的好奇心。永远保持好奇心的人是永远进步的人。
让孩子学会探索超市，他便学会探索人生。
而且拥有好奇心和思考力这两样人生财富，走到哪里，都是赢家。
引领右脑国际连锁教育机构成立于2008年，是目前较早也是少有的真正实现全龄段（0-18岁）的脑潜能开发连锁机构之一，下设幼儿部（0-6岁婴幼儿）课程、青少部（7-18岁中小学生）课程及成人师资培训课程。引领右脑每一家校区，都是一个区域的全脑教育标杆，一座城市的教育名片！2020年，引领右脑国际连锁全国战略合作伙伴火热招募中……
