随着教育意识的不断增强，越来越多的家长开始关注孩子的早期教育和潜能开发。蒙台梭利说：“儿童具有一种未知的力量，这种力量可以引导我们进入美好的未来。”这种未知的力量就是孩子的潜能，而家长和学校就是引导孩子发现自己潜能的“引路人”。
什么是潜能
有学者将“潜能”解释为“隐藏的、表面不容易被察觉的能力”。其实每个孩子都像是一颗种·子，他们有的晶莹剔透、有的圆润柔滑，当他们接触到土壤和雨露就自会长出花朵、绿荫和果实。因此，我们可以说潜能是深藏于孩子内心的力量，合适的“滋养”就是孩子潜能发展的力量源泉。
如何开发孩子的潜能
1、分步走，循序渐进
3-6岁的孩子，游戏是他们的主题，家长们无论是在日常生活还是教育的过程中千万不能操之过急。
家长们可以先从带孩子熟悉某一项事物或活动开始，然后通过游戏的形式逐渐培养孩子的兴趣，最后从孩子的兴趣出发，逐渐发现孩子的潜能。
2、多尝试好过“一锤定音”
童年时期孩子的兴趣爱好从来都不是“点”状的，而是片状或是面状的。一些家长看到孩子拨弄着乐器显得很高兴，便立刻让各种乐器培训班、音乐训练营“齐上阵”，可是过不了多久孩子就显得没那么感兴趣了，这时候兴趣就变成了“煎熬”。家长们也会很无奈，花费了这么多的时间和经历培养孩子的兴趣为什么却适得其反了呢？
其实，对于孩子来说这种“不稳定性”是正常的，家长可以鼓励孩子多尝试自己感兴趣的事情，了解孩子到底是“好奇”还是“爱好”，在孩子的兴趣发展中逐渐发现孩子的潜能所在。
引领右脑
3、因材施教，因势利导
孩子在婴儿时期就能够表达自己的情绪和喜恶，3-6岁的孩子已经开始具有自我意识。因此在开发和培养孩子的各项潜能的时候，家长们可以根据孩子的特点来进行引导，性格活泼的孩子就不必非要学习书法，安静内敛的孩子也不必擅长演讲。
