不同的人，不同的生活环境，不同的教育方法，使一个人在潜意识深处种下了不同的种 子。太阳也有被云遮敝的时候，人的心灵也会有不明亮的一面，因此，从小着重展现孩子明亮的的一面，打开孩子心灵美好的窗口，让他发热、放光。
相由心生。善与恶、真与假、好与坏，都会从面貌上表现出来。如果让我们的意识焦点集中到好的方面，好的事情上，心灵好的窗口就会打开，如果意识的焦点集中到不好的，消极的事情和思想上，就会打开一个不好的心灵窗口。为了我们孩子的身心健康，我们要时刻注重打开孩子心灵美好的窗口。
有一个故事讲的是，一个小女孩，在楼上和奶奶玩儿，正玩着时，小女孩打开这窗户向外张望，看见一个人正在雨地里埋一条小狗（这条狗是被人残杀的），那情景映入了孩子的眼帘，影响了孩子的心情，突然孩子的脸色变得非常恐惧，非常沮丧。奶奶看见后，马上走过来，随手关了那扇窗户，同时打开另一扇窗户，孩子顺眼看去，窗外远处，对面一家的平房上一盆盆鲜花开的正艳，五彩缤纷。瞬间，小女孩表情兴奋起来。奶奶跟小女孩说：“窗户好比人的眼睛，你从窗户里看到喜悦的人和事，心情就好起来，否则心情就会变坏。而人的眼睛又是心灵的窗口，心灵美好的人每天都会以友善、喜悦、感恩的心情面对生活中的人、事、物，那她的身心就会健康，面貌就会美丽漂亮。
这个故事给我们的启示：做父母的，要多给孩子分享一些美好的事情和思想。让积极、健康、美好的思想充满孩子的心灵，而尽量避开那些消极污秽的东西。有时候，我们的家长在不经意中，跟孩子乱七八糟的说一些不健康不愉快的事情，哪里死人了，哪里着火了等。无聊消极的信息给孩子传播的越少越好。有时候，家长是为了教育孩子，给孩子说这经验、那教训。比如：谁家的孩子不孝顺啦，谁家的孩子爱打架啦，某某地方的孩子杀父母啦等，这些消极的事情都不要给孩子说。要想让你的孩子好，在孩子面前只说好的避开坏的，只说纯正的避开邪恶的。对孩子讲话要有分寸，要有理智，消极低俗的语言不但浪费了孩子的精力和时间，更严重的是会污染孩子纯净、友善的心灵，误导孩子的健康成长。做父母的要时刻注意，慎重地对待给孩子说的每一句话、给孩子展示的每一件事。想让孩子好是从小给他定规矩，教他做好，而不是小时不管，待长大再灌输消极的。这样会百害无一利。
给孩子心灵打开好窗口的含义是：
一、把父母比作建造房子的设计师，你的孩子就是正在建造的这座房子，地下室及地基已经造好，房屋的主梁与屋顶仍在建设中。但是当这座房屋的基础已经建好，而建筑师又要在这座房子上做什么改动就已经太迟了。
1、这座房子就在你的脚下建起，就在你的家里建造。
2、父母就是建筑师。
3、孩子一生都将居住在这座房子里。
二、把父母比做孩子的设计师。父母以伦理道德的标准，以人性所具备的内涵和外在行为设计孩子的一生。运用恰到好处的亲子教育方法和智慧启发、引导、教育、管理孩子。
父母的拥抱和亲吻，就好像给了孩子种种夸奖和表扬。比如：在孩子说出一个完整的句子，或者跨出了最初几个趔趄的步子时，父母如能对他大加赞许和鼓励，这样他就会倾向于重复这些行为。
至于遇到什么情况要对孩子予以奖励，则由你决定。但是，如果你不能肯定究竟是什么样的孩子是最优秀的，有价值的，你可能会一时为某一行为奖励他，以后又会为同一行为惩罚他。这样造成前后不一致会导致孩子糊涂，培养出糊涂的人来。注意，奖励不要让孩子产生依赖，鼓励不要让孩子产生傲气，凡事都要把握一个度！这个度的原则是：赞许、鼓励性德行为，而不是外貌才能和人。好的标准是：孝、敬、仁、义、理、智、信。
如果你真心想让你的孩子成为一名优秀的学生，想让孩子考上名牌大学，如果你已明确这是孩子的一个大目标，那就应该首先剖析自身，哪些做法是对的，哪些作法是有用的，哪些作法是无用的，甚至是相反的。然后你可轻松地采取许多措施付出持之一恒的行动，来增强这一可能性，使他喜欢学习和读书。
你要在孩子很小时候起，就使他对书本有积极的体验。给他讲童话故事，花些时间读书给他听，在他成长过程中，从小就让他在安静的环境听有声书，要选择圣贤经典书籍。父母要每天读好书，带动孩子，影响孩子。
三、做为一个父母能为自己孩子做的最好的事就是：给孩子自由发展的空间，让他自己去发展成长，别轻易妨碍孩子的成才。同时要激励他们的勇气和培养他们的自信心，真切地相信自己的孩子是一个独立的，不依靠父母身心健康的孩子。注意自由是不障碍他的自性，而绝不是放任无规矩！
从心理的角度讲：当你自由地去做事，自由地表达情感，为人父母，让孩子自由表达，而目的是要教导孩子掌握对错，分辨是非，节制那些该讲，那些不该讲，自由地成为真实的自己时，就不那么恐惧害怕，变得更健康，更有活力，更有探索精神，学习的欲望会更高，更富有自我实现精神。反之，不能自由地去做事，不能自由地表达情感，不能自由地成为真实的自己时，久而久之，他们往往变得会神经过敏。但切记无论任何自由，都要建立在道德、仁义、礼让的基础上，其它一切都是方法，在对待孩子时，一定要掌握住这个原则。
教会孩子最重要的是：要他们为自己负责，如何做一个有益于社会的人，助人为乐，从小事做起，从今天开始。
四、因此我们必须把孩子看作是积极的参与者和他自己的最好老师。做为一个孩子，不在于他懂得多少，而在于他掌握多少，自己安排学习的方法，而在于他能运用多少，不仅如此，还要关注不同年龄段要选读那些书。比如：在十三岁之前背诵古文，阅读古代名著，打基础开智慧。十三、四岁以后，再着重学习科学文化知识就会感到很容易。“有余力，则学文。”从小培养孩子守规矩，让孩子懂得孝顺父母、尊敬老师，自己谦卑，恭敬别人。有规矩懂礼貌，才有学习的定心。
重视家庭教育，在家把孩子的做人规矩和做事定性培养，就要“如金入模，如水有堤。”让孩子走出学校，走进社会时去感受快节奏的时代，慢慢适应快速变迁的时代，我们的父母才能安心、放心。我们做父母的一定要以开阔的视野，长远的目光施教对待我们的孩子。那种刻意追求孩子分数，靠催促对待孩子的行为，靠盯着孩子做作业的方式，只会扼杀孩子成长的天性，扼杀孩子独立性本能的发挥，成为孩子心灵的种种枷锁。
因为教师和家长给予孩子的是指导，只有学习者自己才能形成智慧。所以给孩子补习，讲题告诉孩子答案，是扼杀孩子的智慧和学习主动性的拙略行为。真正的教育是启发孩子自己去学习，孩子才能对学习越来越有兴趣。做为父母和教育工作者的最大任务是：正确引导孩子，在孩子执行的过程及时准确纠正做错的行为和方面。
你希望你的孩子将来是一个有智慧、有能力、有学问的有用人才，那你就让他从小参与家庭劳动，让他业余的时间和精力适当运用于生活实践，这将对人生受益无穷。请改变那种为玩而玩，为消磨开心而玩的活动。因为那是在浪费孩子的精力和生命，要让孩子从小做力所能及的有用有益的小事。
