在幼儿成长过程中,游戏是最基本的活动形式,游戏可以让孩子学习到相关的知识与经验。因此,我们可以从多方面、多角度,多渠道,不断改善游戏形式,优化游戏教学途径,充分发挥游戏育人功能。通过实践与探究,自主游戏,可以弥补生活经验的不足。例如在孩子对数字有了一定的概念以后,可以让孩子在游戏中实践、体验数字的魔力。如开超市,玩购物游戏,可让一部分人扮演营业员,一部分人扮演顾客,通过物品的买卖,让孩子学会如何与人交际、沟通、相处,如何使用文明用语、热情招待顾客等。通过超市游戏的设计,还可以开发相关配套设施,如开银行、治安岗亭等服务窗口等,丰富游戏区域,让孩子仿佛身临其境,体验逼真的生活情境,从中学到相关的知识,积累生活经验。
创设良好的校园环境。除了班级和区域环境的布置,校园的整体环境也是育人的一个良好途径。教师可以将整个幼儿园的整体环境进行规划、设计,按年龄段,分层、分主题,将幼儿园进行布置,渗透德育,让园内的每一个角落都能说话,起到育人的效果,形成具有特色的校园文化。