很多家长看到别人家孩子会数数了，会做算术题了，就开始着急，是不是自己的孩子数学启蒙晚了？ 很多数学天才，小时候并不在于比别人早学会数数，早学会加减法，而是在于他们对数学的集中注意力的量和质。
而最重要的是，激发孩子对数学的兴趣，兴趣有了，集中注意力的量和质也就上来了。 数学是富于抽象性和逻辑性的知识，而6岁前宝宝的抽象逻辑思维能力还很差，他们的思维主要表现为具体形象性。教孩子学算术时，必须注意他们的思维特点，从具体、直观教育入手。
下面7个激发孩子数学兴趣的小方法，简单易学：1.儿歌数数 （1）“一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿，扑通一声跳下水。两只青蛙两张嘴，四只眼睛八条腿，扑通、扑通跳下水。三只青蛙三张嘴，六只眼睛十二条腿，扑通、扑通、扑通跳下水……” （2）“一二三四五六七，七六五四三二一。七个阿姨来摘果，七个花篮手中提。七个果子摆七样：苹果、桃儿、石榴、柿子、李子、栗子、梨。” （3）“小黑鸡，2条腿；大黄牛，4条腿；蚂蚁6条腿，蜘蛛8条腿；蚯蚓膳鱼几条腿？蚯蚓膳鱼没有腿。” （4）“1234567。7个阿姨来摘果，7个花篮手中提。7个果子摆七样：苹果、桃儿、石榴、柿子、李子、栗子、梨。” （5）数单数、数双数，单数这样数：1、3、5、7、9……；双数这样数：2、4、6、8、10……
2.计数 上楼梯时和孩子一起数楼梯的阶数；
吃水果时一起数“一共3个苹果，妈妈一个，爸爸一个，宝宝一个，还剩几个”等等。
3.分辨多与少的概念 水喝一点少一点，如果往杯子里加水，水就多了起来，类似的方法可以教孩子分辨多与少的概念。
4.理解远近、快慢 散步或玩耍的时候，可以一家人排成一排，让孩子理解前后左右的概念；一家人一起走，可以让孩子理解远近、快慢的概念。
5.量长度 可以和孩子一起丈量长度，客厅到卧室要走几步，宝宝的衣服如果用妈妈的手来量有几个手掌那么长，用宝宝的手来量呢？
6.感知尺寸、形状 玩积木不仅可以通过数数学得基本的数字概念，还可以通过堆放积木感知尺寸、形状、重量、体积、对称、空间关系等基本概念。
7.区别粗细 如：用小棒串珠，有的小棒不能串入串珠（说明太粗），还可以按小棒粗细来排列顺序。也可以让孩子比其它物品的粗细。
