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耶鲁大学的潜能自查表：孩子隐藏了什么天赋？无数父母忽略了这3点 [复制链接]

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离线齐相杰
二星会员
 
只看楼主 倒序阅读 使用道具 楼主  发表于: 2020-10-16
孩子的天赋和才华，其实远不止我们看到的那样。如何挖掘，今天这篇文章值得好好看看。
每个孩子都有属于自己的天赋，比如有的孩子唱歌很好听，语言表达能力强等等。
但是，并不是每个孩子的天赋都很突出，这是因为他们的天赋可能还没被发现，在日常生活中被忽略了。
美国耶鲁大学罗伯特·斯滕伯格教授曾做过一种“多方面”的测验，通过研究得出一份潜能自测表。
这份自测表在发现孩子天赋方面有很高的的参考价值。
罗伯特·斯滕伯格 Robert J. Sternberg
现任美国耶鲁大学心理系教授
美国心理学会普通心理分会和教育心理学分会主席
兼任《心理学学报》、《美国心理学杂志》、《教育心理学杂志》、《人类智力国际通讯》等刊物的编辑。
这自测表可以给父母做些参考，尤其是不知道该培养孩子什么兴趣和特长的时候。
而更重要的是，家长要在日常中有意对孩子的观察和引导。
那么，如何挖掘孩子的兴趣和特长呢？
这里，我们结合自测表和孩子平时的特质，就和大家聊聊开发孩子天赋的事儿。
希望这些方法能够给家长一些帮助，找到孩子感兴趣的领域，激发孩子的潜能，引导孩子更快乐的学习！
你发现孩子隐藏的东西了么？
日常生活中，如果孩子有某种特别突出的行为、特点，尤其是“缺点”，家长千万别陷入焦虑，甚至 “一竿子打死”。
我们要做的是，先观察，分析孩子这类行为背后的本质。
观察，听起来是个很简单的词语，但客观地说，能够充分践行这个词语的父母并不太多。
通俗的解释，“观察”就是“看”，但这里的看并不单纯是用眼去看，而是要用心，从知识、意识层面细致深入地观察，了解孩子的特征、需求与兴趣。
多与孩子接触聊天、真正用心陪伴、对孩子深入探求与引导，才是关键！
前几年一部很棒的印度电影《摔跤吧爸爸》，给了我很大触动。
曾是摔跤手的父亲让女儿从小学习摔跤，这在男尊女卑又保守落后的地方可是先例啊！
村民们都认为这位父亲“疯了”，除了讥讽就是嘲笑；妈妈埋怨，女儿以后该怎么出嫁？
其实，父亲这么做也是有原因的！
一次意外，父亲听说女儿和男孩打架很厉害，不但没受伤，还把两个男孩打趴下了。
父亲不但不生气，还问女儿是怎么打的！
女儿讲述了事情的经过并演示打架的动作给父亲看，这让父亲感到很惊喜，这就是摔跤的天赋啊！
细心的家长有没有发现，原来孩子的天赋就藏在孩子擅长的那部分事情中！
教育家苏霍姆林斯基说：“应该在每个孩子身上找到他们独有的、与众不同的能力，并开发它、孕育它、培养它，使之充分显露出来。”
每个孩子都有天赋，只是有些比较显性，而大部分比较隐性。
家长通过观察和多方面测试，了解了孩子擅长的，再对孩子进行培养，这样，孩子会学的开心，将来也更容易成功。
被允许的孩子后来怎么样了？
一个跟踪拍摄12年的央视纪录片《零零后》里面，记录了这样一个故事。
北京一所幼儿园，“孩子王”池亦洋身披红披风，手里拿着棍子挥舞指挥着，天天带领一群男孩子演习打仗，训练，唱歌……
用导演的话，“想在幼儿园看不到池亦洋？太难了，所有地方都有他。”
上学后的池亦洋，成了班里成绩最差的孩子，经常被老师批评，看不到希望。
池亦洋的父母认为，成绩不代表一切，他们决定，让孩子去体验和尝试感兴趣的事情。
俩人商量：“多给他做一些事情的机会，让他体验，让他自己从里头选。”
有了父母的允许，池亦洋接触到了橄榄球，最终选择了它作为自己的“最爱”。
对池亦洋来说，这个选择就像人生的一束光，从此他的心中有了奋斗目标。
15岁的池亦洋代表国家队参加了世界橄榄球锦标赛，比赛现场，他庄严地唱起国歌，这正是他在幼儿园时常常带领男孩们唱的歌。
著名心理学家加德纳说：
“每一个孩子都是潜在的天才，只是表现出的方向不同，父母要了解孩子的智能优势，才能将孩子培养成一个优秀的，适应社会发展的人”。
天赋的开发需要父母多一些允许，多一些引导，孩子才有机会去体验和尝试，成就自我。
每个孩子都有专属的闪光点，作为孩子领路人的父母，让孩子的天赋才华真正的发挥出来，怎么少得了你们的鼓励和支持呢！
如何成就孩子的天赋呢？
台湾“音乐神童”冯弈，从小具有异于同龄人的音乐天赋，11岁可以自创曲目，还可以熟练演奏5种乐器。
就是这样的神童，一开始对练琴这种枯燥的事情也难以坚持下去！
刚开始学琴时，小冯弈对枯燥的音阶练习异常讨厌，爸爸就想了个办法：陪伴孩子一起练！
起初，爸爸陪孩子每天练琴5分钟，10分钟，后来时间慢慢拉长，这样过了一个月，爸爸发现效果还是不明显。
冯爸爸想，不能放弃！
为了唤醒孩子的潜能和学习的动力，爸爸又想出了一个办法，他鼓励孩子，“你弹多久，我就陪你玩多久乐高。”因为小冯弈最喜欢玩乐高！
后来，家里堆满了乐高，小冯弈也越练越喜欢，在不知不觉中成为了大家公认的神童演奏家，还拿了多个全国大赛的冠军和大奖。
采访中，他说，“我觉得自己不是天才，没有家人的支持和鼓励，我今天就不会站在这个舞台上”。
一位教育家说：“所谓的教育，其实就是想尽方法，发现孩子心中潜藏的兴趣，然后拼尽全力让他拥有持续一生的热情，做到这些，教育就完成了。”
每个孩子的智力发展不同，当然擅长的方向也各不相同。
父母要做的是帮助孩子找到自己的优势，然后因材培养，让天赋真正成为孩子未来发展的本领，成就不同领域的优秀人才。
愿每一个孩子都能找到心中所爱，让自己的天赋才华散发光芒！
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