今天中午午饭，先生突然问我，以后等小宝能上桌和大人一起吃饭了，该给他用什么材料的碗。我坚决地回答说“瓷碗，和我们一样”。他说不行啊，他会打碎的。在他问问题的时候我就料想到他会这么说，我回答道，“为什么不相信他呢？也许小宝会不小心打碎了一只碗，但是我们有理由相信只要他能上桌和大人一起吃饭，他就会认真去保护他的餐具。因为他希望和大人们一样，希望能够参与到大人们的生活中来，希望能够得到尊重。总之，我相信小宝可以的！”
在日常的生活中，我们经常会看到、听到一些家长“不相信”孩子的举动和言论，比如孩子希望和大人们一起做家务，家长会说孩子你不会，还是我来吧；比如当孩子可以走了，他喜欢到处去探索，去施展他的力量，家长却总追着保护孩子，说别乱跑，慢一点。特别是老人带孩子，更是如此。在中国孩子的成长过程中，要听多少这样的“不行、不行、还是不行！”等到有一天，家长们觉得孩子应该做家务了、应该去闯荡世界了，却发现孩子已经丧失了这些意愿了。
从孩子的角度来看，他来到这个世界，一切对于他来说都是新鲜的，他每天的“工作”就是发展自己的各种能力和对这个世界的认知。这和我们大人们的工作是不同的，大人工作是首先是为了生存，在满足生存的前提下，我们还可以为了兴趣、为了实现自我价值等等。孩子的“工作”看起来很不起眼：你不明白他为什么花上一下午的时间玩沙子和水，你也不明白他为什么对脏兮兮的垃圾堆那么情有独钟，你甚至不明白他跑来跑去满头大汗却为什么不知道累。其实，这都是孩子在发展自己、探究世界、实现自身的成长。
在孩子的眼里，大人们是他们的偶像，特别是爸爸妈妈。除了因为家长们可以给他们安全感之外，更重要的是孩子们期望着能够像大人们一样承担家庭和社会的责任，每天忙碌着在他们看来很伟大的事业。所以不管全世界的孩子们都非常热衷于“过家家”这样的假装游戏，在游戏中去扮演爸爸和妈妈，还会生孩子、给孩子喂奶等等。孩子希望能够参与到大人们的生活中来，不管是吃饭、做家务还是日常聊天。也许我们总觉得孩子很幼稚，是的，人的发展是有阶段性的，这些阶段也许对不同的人会有早晚之分，但是却是不可逾越的。我们不可能去期盼2、3岁的孩子懂得站在他人的角度思考问题，因为这个时候他们正处在以自我为中心的阶段。但是，尽管孩子们确实很幼稚，但是大人们有什么理由因此而不尊重或者不相信孩子呢？养育孩子的过程其实也是可以让自己重新成长的过程，赋予孩子安全感、信任、耐心就是赋予他们力量和自信。
从家长的角度来看，从小过度保护和不信任其实是一种无知且自私的表现。所谓无知，就是家长并不理解孩子成长的规律，而所谓自私，就是家长希望尽一切可能减少养育孩子的成本，这里的成本主要是时间成本。不肯让孩子参与到大人们的生活中来，一个很重要的原因就是希望孩子不要占用自己过多的时间。举个例子吧，孩子希望自己做家务，大人不许，取而代之的是一切带包代办。这样当然可以节省自己的时间，因为看着孩子一点一点儿、行动缓慢地去做，还不如自己一下子搞定痛快。
可是，家长们没有意识到，养育孩子本身就是一个“慢”过程，这里与其说养育孩子还不如说和孩子一起成长。正如前面所说的，孩子的“工作”和大人的工作不一样，就好比在一个工厂里，师傅带徒弟，师傅是熟练工种，而徒弟是白纸一张。完成同样的工作，师傅当然会比徒弟快很多；然而，师傅不可能永远代替徒弟做事，徒弟总有一天要和师傅一样娴熟，甚至超过他。而在师傅带徒弟的过程中，看起来枯燥无味，甚至觉得徒弟很笨，可是在教学相长的过程里，师傅的技艺也会得到提高和巩固，而且通过徒弟犯的一些“低级”错误，师傅也可以积累更多经验，甚至可以总结归纳更多诀窍。
回到我和我先生的讨论中来，由于不相信孩子，他觉得让孩子用和大人们一样的瓷碗是不合适的。也许他觉得让孩子去尝试的成本比一只或几只瓷碗的成本要高得多。但是，在一个人的一生当中，越早犯错误，其犯错误所带来的成本越低。就拿创业作为例子吧，如果一个大学生希望以后能够开创自己的事业，那么他最开始就通过小本经营来尝试和探索，即使是失败了，也不过是很低的成本，但是他却收获了宝贵的经验和教训，在他未来的道路上，这些成本根本算不上什么，而他积累的经验却可以受益终身。对于孩子也是一样，打碎一只瓷碗，他会意识到他哪里做的不对，之后他会更加小心保护瓷碗，同时也可以很好地锻炼手部的活动和抓握能力。
最后，从生命延续的角度来看，孩子本来就是一个独立的个体，从他脱离母亲子宫的那一刻起，他就已经向大人们证明，他可以独立生存和成长了，只是在开始的阶段，他需要大人们的保护和抚养，但是这并不意味着，他是依附于大人的。正如纪伯伦在《论孩子》那首诗里所说的，“他们（指孩子）虽和你们同在，却不属于你们。你们可以给他们以爱，却不可给他们以思想，因为他们有自己的思想。你们可以荫庇他们的身体，却不能荫庇他们的灵魂，因为他们的灵魂，是属于未来的，那是你们在梦中也不能到达的地方。”家长们常常忽视了教育最为重要的目标之一是培养独立人格。他们总喜欢以“爱”的名义干预孩子大事小事，而完全不顾及孩子的感受。
让孩子自由成长吧，他们正如弓上的箭，总有一天要飞向自己的箭靶。
