先要用一段时间给孩子读画书里的故事，让孩子知道里面有好多好听的故事。
告诉孩子画书里有许多好听的故事，要是自己能识字的话就可以想看啥看啥。
接下来就要跟孩子讲，爸爸妈妈忙，没时间讲故事，只有先学识字，然后自己看。孩子为了看故事就会对识字写字产生兴趣，很自然就会由被迫学，变成我要学。
孩子在自主阅读的初级阶段所阅读的画书基本上是图文并茂，此时图画所占比例较大。随着孩子年龄和阅读能力不断加强，图画的比例应连年递减，而文字所占比例则应连年递增。做家长的应随着孩子年龄及阅读能力递增给孩子挑选相适当的读物，更重要的是还要引领孩子不断向更高阶段迈进。
实际情况是，许多家长都忽视了这一步，没有做好引领，使孩子的自主阅读一直在低水平中循环，一次又一次地失去了提升孩子自主阅读水平的机会。从而对孩子以后的学习产生不利影响。
