◆ ２岁至２岁６个月
发育指标：行走自如，走路时能看着要去的地方，会主动地避开障碍物。会双脚跳，会踮起脚尖走路，能自己上下楼梯。跑得很好，能单腿站立两秒钟左右。手和手指的动作日渐灵活，协调。能叠放多块积木，能两手配合做事。会串珠，会把积木连接成桥。手的控制能力有很大的提高，能模仿画垂直线，水平线和圆圈等。能正确识别简单的图形，圆形，正方形，三角形。能判断物体的远近，大小，例外，对发现不同的物体的不同特点感兴趣，知道自己身体各部位的名称。能理解白天和黑夜的差别，会背诵１－１０的数字，能背几首儿歌，能记住一些歌曲，爱听故事，会说简单的复合句，会准确地表述种运用人称代词，“你，我，他”能在承认的语言指导下调节自己的行为，能较清楚地判断他人对自己的期望。能很好的自己吃饭，会穿脱简单的衣服，穿松紧带的裤子和解纽扣。
教养策略：对孩子的安全教育要自然融合在日常生活中，切忌恐吓和过分强化，避免由于成人的养护偏执，造成幼儿胆小退缩的性格。孩子独立做事，坚持己见的时候增多，要避免在队里的前提下，尽可能的满足孩子合理的卫生习惯的同时，培养其他相应的技能，会自己吸收，擦嘴等，精心培养处于第一心里对抗期的孩子，在日常生活中，增强他对是非的辨认能力，克服人性与执拗，培养孩子良好的生活习惯。
◆ ２岁７个月至３岁
发展指标：跑步平稳，会骑小三轮脚踏车，能单足站立，会两脚替换上楼梯，能原地向前，向上调，会从高处向下调，会手臂举起从肩上投掷东西。会边角相对，折叠长，正方形纸，能系扣子，解扣子，能画圆形和交叉线。向杯中倒水时能控制流量，能够完成简单的拼图。初步知道今天和明天的概念，掌握长短等概念。表现出想象力，开始进行装扮游戏，会使用一些新的社交技能博得他人的喜爱，夸奖。喜欢和小伙伴玩，单常有冲突。
教养策略：在愉快的进餐过程中，培养孩子的进餐规矩，能再固定的地方静静地吃尽自己的一份饭菜，会正确的使用餐具，不偏食，不挑食。帮助孩子建立持之以恒的定时排便习惯。与父母外出购物时，付款时学会选择和等待。参观游览时感受规则与约束等等。不断提高孩子社会生活中的适应能力。通过多种亲子趣味游戏激发孩子学习探究热情与好奇。鼓励孩子提出疑问，发现新异，赏识孩子游戏中得“破坏，发明。”培养孩子的独立性。在日常生活中，鼓励他乐于做自己能做的事，将他对成人的依赖尽可能降低。
