提起钱，相信每个孩子对于金钱的概念都有自己的认知，也会有自己不同的看法和做法，就算父母不刻意教育，孩子也会在日常生活的接触中对此产生一定的了解。
研究表明，孩子们到了三岁左右的时候，家长就应该培养孩子的金钱观了。而在孩子七岁之前，父母若能够给孩子塑造一个正确的金钱观的话，不仅能够提高孩子的财商，还会影响孩子将来的性格。
美国教育基金会会长夏保罗先生指出了美国人成功的原因：“美国人有一个共识：在诸多成功中，赚钱最能培养人的成就感和自信心，所以必须从小教孩子理财，培养他们的财商。”
我们都知道犹太人的聪明是世界公认的，而在犹太人的教育中，财商教育是他们最重要的教育，这也是他们比其他民族更为成功的关键因素。那么，既然金钱观或者说财商教育的培养如此重要，我们应该怎样培养孩子的金钱观呢？这里有一些经验方法，大家不妨先看一下：
1.日常生活中让孩子意识到有劳有得
让孩子意识到有劳有得，也即在平时生活中告诉孩子金钱要靠自己的劳动获得，这样不仅能够培养孩子的金钱观，还能够提高孩子的生存能力。
学生小红的妈妈平时喜欢奖励小红，只要小红主动帮妈妈做一件事情，妈妈要么直接给她相应的酬劳，要么一笔一笔地记在小账本上，等到账本上的钱达到一定数目时再给小红，所以小红在妈妈的影响下不仅特别爱干家务，而且中学时就有意识地在附近的小商店打零工，现在在大学和朋友们在课余时间赚了自己的学费和生活费，在金钱方面也不需要父母多操心了。
2.合理消费
合理消费是指符合自己的承受能力的消费，如果一个普通家庭的孩子非要买很贵的模型玩具，就是不合理消费，但如果这个模型玩具是父母打算送给孩子的新年礼物或生日礼物，那就是合理消费。
日常生活中，家长们要起好带头作用，全家一起合理消费，在潜移默化之中让孩子形成正确的消费观。勤俭节约是中华民族的传统美德，但在学校里，同学之间很容易出现攀比现象，如果孩子不考虑经济情况、盲目攀比，而父母对孩子言听计从、太过溺爱，长此以往，很容易让孩子陷入深渊，也许将来就会成为下一个被校园网贷坑害的大学生。
3.钱要花在有用的地方上
虽说是教育孩子要把钱花在有用的地方，但相信很多父母也没办法做到把钱花在有用的地方。什么是有用的地方呢？
举个例子，如果你是一个学生，现在手上只有二十元钱，如果老师要求买一本汉语字典，那么把钱花在买书上就算是花在有用的地方，而如果拿这笔钱去买零食，就背道而驰了。平时家长们最好有意识地让孩子知道把钱花在什么地方是有用的、有意义的，什么地方是没有意义的，比如，可以经常让孩子参与家庭消费的决策，趁机告诉孩子这些观念。
在孩子成长的过程中，家长们一定要重视培养孩子的金钱观，这对孩子之后养成好的习惯是很重要的。当然，前面这些只是一些建议，培养孩子的金钱观也是一门学问，要落实在具体的生活实践中。而且父母的潜移默化尤其重要，孩子是最善于模仿的，要想让孩子有正确的金钱观、有好的财商，家长们自己也应该先具备这些，那么，就和孩子一起加油吧！
