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怎么教3～6岁孩子有一个好性格与高情商 [复制链接]

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离线刘明明
三星会员
 
只看楼主 倒序阅读 使用道具 楼主  发表于: 2021-08-02
3～6岁通常被称为儿童的“潮湿的水泥”期，“泛灵”心理逐渐增强，即将周围一切物品都视为有生命的，经常与玩具对话或者刻画出自己想象中的“空气朋友”，父母可以利用孩子的这种特性，来培养他的性格和情商。


（1）父母教孩子爱护物品时，可以采用拟人化的方式，如告诉他：“如果将小凳子乱摔的话，它就会感到很痛，你愿意看到小凳子流眼泪吗？ ”或者对他说：“瞧，墙壁的脸被弄脏了，成了花脸的小猫咪，会被其他小朋友嘲笑的。 ”孩子听了之后就会非常注意，不仅不再破坏物品，还会主动采取保护措施。 用这样的方法比训斥、责怪、打骂的效果要好，能够很好地纠正孩子一些不爱惜玩具、撕书、扔东西等不良行为。
不过，利用孩子的“泛灵”心理进行教育应当有年龄限制，通常4岁半以后就不宜再这样教育，以免让孩子永远脱离不了“泛灵”心理，成为长不大的孩子。
（2）情商对于控制情绪非常重要，但孩子的情商通常不完善，因此有时候会乱发脾气。 父母如果用尽方法“镇压”，不仅会让孩子反抗得更厉害，还会伤害亲子之间的感情。 所以，父母在训练孩子的情商时一定要让孩子表达健康的情绪，如给孩子准备一个垃圾桶，告诉孩子“不开心的事情全都扔到垃圾桶里”或者生气时吹气球等，让孩子用健康的方式表达出情绪。
（3）如何与陌生人接触、如何才能交新朋友对于孩子来说非常重要，如果孩子一见到陌生人就出现焦虑、害羞或者无法适应新的环境，父母最好经常带孩子去人较多的地方，让孩子适应人群，减少对陌生人过度防御的心理。 在遇到其他小朋友的时候，父母可以不断引导孩子主动搭话，消除其羞涩心理，让孩子在不知不觉间与他人建立起沟通的桥梁。
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