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引领右脑教你用思维导图轻松背会《出师表》 [复制链接]

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离线朱彬
管理员
 
只看楼主 倒序阅读 使用道具 楼主  发表于: 2021-09-07
《出师表》是初中语文科目必背的古诗文之一，它是三国时期蜀汉丞相诸葛亮在北伐中原之前给后主刘禅上书的表文，阐述了北伐的必要性以及对后主刘禅治国寄予的期望、言辞恳切，写出了诸葛亮的一片忠诚之心。
《出师表》是我们记忆中最难的几篇古文之一，经常背诵的时候头都要大了。为了帮助大家背诵，引领右脑讲师通过一张思维导图先分析梳理下文章的结构，帮助大家更快的记住《出师表》这篇课文。
我们在学习《出师表》的时，要弄清楚这几个问题：第一是在国家危急的情势下，作者在出师前向后主提出了哪几条治国的建议？第二是作者采用什么方式向刘禅陈述他出师的理由的？第三是在说明了出师的理由之后，作为臣下，是否还要请求皇上批准他出师并且表达此次出师的决心？带着这几个问题一起来走进《出师表》思维导图来学习吧。
首先我们全篇通读文章，可以看出《出师表》分六个部分。当前的形势，法度，用人，回顾先帝在世的过往，出师，道别。接下来引领右脑专家就带大家用思维导图来详细解读一下《出师表》！
一、描述当前局势
“先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。”第一部分交代了当时背景形势：先帝创业还没有完成一半，就中途去世了，如今的蜀国由是危急存亡的时候，作者分析了当今有利的和不利形势，以恳切委婉的言辞劝勉后主听取自己的意见。
二、当下蜀国法度
“宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。”第二部分交代了法治上要赏罚分明：侍卫、臣僚都是一个整体，如有作恶违法的人，或者行为忠善的人，都应该交给主管官吏评定对他们的惩奖，不应该有所偏爱，使宫内宫外执法不同。告诫刘婵蜀国的法度一定坚持两个原则--平等，分明。
三、如何用人
“侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。”第三部分交代的是在用人方面要亲贤臣，远小人。通过分析先汉兴盛后汉衰败的原因，交代了宫中和营中如何用人，然后举例子、下结论。
四、回顾过往
“愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效,则治臣之罪，以告先帝之灵。”最后这一部分作者回顾自己的一生经历，缅怀先帝“三顾茅庐”的知遇之恩，表明此次北伐务求成功的雄心壮志。
五、出师讨伐
“先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。”这一部分很重要，受先帝之托，准备已足，目标光复汉室。诸臣各有分工，若不信守承诺，治臣之罪。最后请求陛下自谋，善道，察纳雅言。
六、道别
“今当远离，临表涕零，不知所言。”这段道别，可以看出，诸葛亮在写出师表的时候一定是提笔涕零。
这样是不是好记多啦。教育在路上，我们从未停止！更多精彩内容请关注引领右脑！
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