如何看待孩子不正当行为？
我们常常见到这样的场景:一个刚学会走路的孩子，拍着手，兴奋地朝着某个方向走去，却被一把抱回来，孩子不知道发生了什么，继续挣脱大人的手想往前走，却再次被抱回来......最后，大人终于失去耐心，对着孩子的屁股狠狠打了几下，孩子伤心地大哭起来。
对于家长来说，孩子这样的行为就是不当行为。家长觉得孩子应该安安静静地待在大人身边，至少是在可以保护的范围内，而不是完全不管不顾地到处乱走，这样不仅让大人感觉很累，孩子自己也很危险。于是，他们不断地阻止孩子，直到最后失去耐心，“啪啪”打几下孩子，既是发泄愤怒，也是希望孩子从中得到教训。
再比如，一个刚学会写字的孩子，总是把字写到格子外，作业本被他搞得一塌糊涂。这时，家长可能会发火:“跟你说过多少次了，字要写小一点儿，不要太用力，看你，把纸都戳破了!"孩子在一旁觉得很委屈，他用尽全力想把字写好，可是他的肌肉协调能力还不是很强，把握不好力度，精细动作也还不够好，没法把字写进格子里。
这时，孩子的行为并不是不当行为，而只是缺乏技能的行为。所以，家长需要做的，不是左问老师，右问朋友:孩子写不好字怎么办?而是应该耐下心来，花时间陪孩子慢慢练习写字的技能。
关注孩子，意味着不仅要“关”--关心，还要“注 --专注、注视。大部分家长能够做到无微不至地关心孩子，对他嘘寒问暖，照顾一切衣食住行，却很难做到去专注地了解与陪伴孩子。专注，要求父母放下正在做的事，把注意力集中在孩子身上。此时，他比你所做的任何事情都重要。可是，很多父母要么很少有时间陪孩子，要么当孩子过来找他们时，他们一边忙手里的事情，一边敷衍孩子。对于父母的反应，孩子要么兴致陡然降低，要么以更大的“动静”来吸引父母的关注。久而久之，孩子对父母的信任与依赖会越来越小，他们慢慢地不再去找父母，有什么话也不跟父母说。而当父母突然反应过来，想去挽救的时候，孩子已然长大了。
只是辛苦操劳地照顾孩子的日常生活，并不是真正的关注，真正的关注是指，那一刻你的心跟孩子在一起，你不仅用眼神跟他交流，还能站在他的角度倾听他的心声，看见他的需求。
有的家庭会安排和孩子的特殊时光，在那个时间里给予孩子全身心的陪伴，让孩子感觉到被爱与重视，这就是很好的关注。这样，孩子就不再需要通过不当行为来寻求关注了。比如本文案例中不爱吃饭的孩子，他宁肯不吃饭，也想让父母多关注他。
有一句话说得好，时刻问一问自己:“当孩子走进房间时，你的眼睛是否亮了起来吗?”
给予孩子关注，让孩子感到他的重要。这对于培养孩子的归属感与价值感，是无比重要的事，育儿先育己 。
