这一时期的宝宝，学会了持续地注意观察某一事物，特别是他们经历过的或感兴趣的事情。比如妈妈让宝宝每天观察一盆含苞待放的鲜花，注意它每天的变化。宝宝就会兴奋地、充满好奇地、急不可待地注意观察，并随时告诉妈妈，鲜花开到什么程度了。
抽象逻辑思维力明显萌发
宝宝开始有意识的调节和控制自我的心理活动，在认知方面，无论是观察、注意、记忆过程还是思维过程都有了自己的一定的方法。比如观察图画时，宝宝不再是胡乱的看着，而是按照一定的路线和方式扫视，也就是说宝宝开始有了一定的逻辑思维能力。
宝宝能初步理解真实与虚构，能知道一年四季、12个月的名称和一周中每一天的名称;开始能看钟表，时间概念已比较明确；对于金钱有一定的认识，也能够根据物体的概念来进行分类;能够判断一个人是男是女，有些还能够看懂男和女的标识和一些拼音字母。
宝宝开始有时间、金钱的概念，爸爸妈妈可以培养宝宝按时作息，养成珍惜时间的好习惯，还可以让宝宝认知一些物品的价值，了解一些钱的面值，培养孩子的财商。更重要的是这个时候，宝宝开始有了自己的主见，有的甚至还会对大任的行为和周围的一些现象发表见解，爸爸妈妈应该鼓励这样的行为，充分的让宝宝表现自我。
表演自己熟悉的故事
5岁以后，宝宝在成人正确的教育与引导下，能够清晰地发音，能听懂一些较为复杂的句子，理解一段话的意思。能够掌握表示类概念的词汇以及表示因果关系的连接词，不过语言的连续性有所加强。
同时宝宝的词汇更加丰富，可以与成人自由地进行言语交流。能比较自由地表达自己的思想感情，有强烈的语言要求，乐于谈论每一件事。语言的发达与智力和情感的发展互相关联，同时也显示了宝宝的复杂个性。宝宝会经常模仿大人的语气讲话，也乐于表演自己熟悉的故事，扮演角色游戏。
