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影响孩子能力发展的感统知识,父母必须要懂!
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朱彬
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发表于: 2021-12-05
孩子成绩很好就是不会跳绳;
孩子平时很聪明但是做作业就是爱拖拉、磨蹭;
孩子3分钟热度、缺乏专注力,上课总爱分心;
孩子语言发展不良,想法很多却不会表达;
孩子喜欢舞蹈,但是因为身体协调性不佳跟不上班里的其他孩子;
……
怎样培养一个全面发展、优秀的好孩子呢?
所谓的“全面发展”不是指个人能力的“面面俱到”的高度发展,而是找到每一个孩子个体的平衡点,通过教育使其基本综合素质的全面提升。
其中衍生出来孩子的能力发展包括大运动、精细动作、自主学习力、适应性能力、语言和社交行为等。
而发展这些学习能力,都是以感觉统合为基础的。
感觉统合能力不佳、大脑潜能发展基础薄弱的孩子学习复杂的知识,就像在浅浅的地基上建筑高楼大厦,会倾斜,如果继续加到相当高度,还可能倒塌。
感觉统合失调有哪些弊端:
感统失调的孩子会怎样?上课老走神、好动多动、冲动急躁、紧张自闭、无法集中注意力、容易摔倒、认知出现异常……
感觉统合优秀的孩子有多赚:
感觉统合运作良好的孩子,在学习、运动、移动时,其大脑、眼、耳、手、足等高度的协调,在学习活动中表现出适应性强、语言表达、沟通能力强,没有发展迟缓的情况。
所以想要孩子全面发展,需要从小给与大脑感觉统合充足的刺激。
哪些孩子需要进行专业的感统训练呢?家长可以对照下面一些常规的感统失调表现。
前庭平衡失调——大脑雷达失灵
比如我们听到老师说话的信息、看到黑板上书写的汉子、手握笔的感觉、我们的脑袋克服重力的影响来保证身体坐直等,这些信息都会受到前庭觉的处理,才能使我们更好地处理学习任务。
前庭失调的孩子,可能会表现出下列这些小问题:
自测表
✦ 身体形象不佳,比如:看书的时候一会趴着、一会坐着、一会躺着,总是喜欢把自己的脑袋处在不同的高度上;
✦ b、p不分,写字左右颠倒、上下颠倒的情况,写字会出现横不平、竖不直,大小不一;
✦ 经常过于兴奋,到处疯跑,满地打滚;
✦ 畏高、喜欢旋转,但久转不晕或一转就晕;
✦ 笨手笨脚,总是跌倒或碰倒东西,但都不是出自孩子自愿;
✦ 注意力不集中,上课不专心,爱做小动作;
✦ 听不懂指令、听指令听不全、听指令较慢,执行起来困难;
✦容易失去平衡:爬楼梯、骑脚踏车、踮着脚尖往上伸展、跳跃或是单脚站着的时候很容易失去平衡;动作不协调,甚至可以说是笨拙。
✦ 读书丢字、漏字、跳行;
✦ 情绪控制不佳;
✦ 语言发展迟缓,语言表达困难,说话迟。
本体感失调“身体地图”失效
本体感是我们对于身体的一种感觉,影响我们对身体的控制,我们在书写过程中对笔的控制需要用到手部的肌肉、保持坐姿需要运用腰部的肌力、说话时需要口腔肌肉的配合,所以本体感也会影响孩子的学习行为。本体感失调的孩子可能会表现以下这些问题:
自测表
✦缺乏自信,消极退缩,不敢表现;
✦怕高、讨厌双脚悬空、不爱玩游乐场中的大型设施、害怕急转弯;
✦容易头晕,动作缓慢且笨拙,较偏好静态运动;
✦ 身体控制问题,站没站相、坐没坐相、小动作比较多;
✦ 本体感影响孩子协调性,出现身体不协调、不会拍球数数、写字歪扭斜巴、空间感不好等问题;
✦ 写字无法在框内,笔画经常颠倒;
✦ 影响语言发展,吐字不清、总流口水等。
触觉失调——皮肤感应器失真
触觉是孩子从在妈妈的子宫里,一直到出生、成长过程中都需要运用的最基本的感觉。我们皮肤和五官能感受到冷、热、痛、痒等,都是来自触觉。在生活学习中,我们感受衣服的材质、感觉书本的材料、通过拥抱建立和同伴的信任,这些都是通过触觉来实现的。触觉失调的孩子可能会表现出以下这些问题:
自测表
✦ 反应迟钝,对疼痛没有很大的感觉;
✦ 偏食、挑食、不爱吃菜;
✦ 爱吃手或咬指甲盖;
✦ 情绪不稳定固执,爱发小脾气;
✦ 陌生环境胆小怕黑,粘人爱哭,性情孤僻,紧张、退缩、不敢表现;
✦ 不合群或者不会和别人玩,不能感受到别人的痛苦;
✦ 看似聪明却胆小不敢表现;
✦ 怕别人触碰自己,容易吵架,自言自语无法与人沟通;
✦ 小动作多,坐不住,有时动作会怪异。
由以上可知,感觉统合失调对儿童学习能力发展、情绪稳定等方面的影响是相当大的,感觉统合失调的儿童在生命中最重要的学习阶段(0~12岁),将因一系列的严重挫折而造成情绪或学习上的障碍,甚至会影响今后一生的生活,因此早期发现和训练,提高儿童的感觉统合能力,有助于解决儿童本身以及家长的后顾之忧,并造福社会。
家长可以带孩子到专业的感统机构如芝士象国际感统教育机构进行专业测评,及时发现孩子的不足之处并进行专业性、针对性的感统训练,抓住孩子感统训练的关键期,早干预,早见效!
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