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学校制定有清晰明确的规则： 孩子更听老师的话,其中有一个很重要的原因,就是在学校这个环境中,有清晰明确的规则,孩子知道什么事能做,什么事不能做。规则,是行为的界限。学校,除了要满足其他社会需求外,还有一个功能,就是要让孩子认识到规则是必须遵守的: 准时入园，教室里不可以大声喧哗，走楼梯不推不挤,向前看，上下楼梯靠右边,一个跟着一个走，东西用完要放回原处…… 正如美国心理学家詹姆士▪杜布森博士在其著作《勇于管教》中说:“如果悬崖边上设有栏杆,那么人就敢靠着栏杆往下看,因为不会害怕摔下去;如果没有栏杆,大家在离悬崖很远的地方就停住了,更别说站在悬崖边缘往下看了。栏杆就是界限,知道界限(规矩)的孩子会有安全感;相反,没有界限的孩子没有安全感,因为他不知道安全的尺度在哪里。” 上面的那些校园规则,就是孩子“安全的尺度”。孩子们从进入学校开始,每天耳濡目染,他们清楚地知道每个小朋友和老师都要自觉遵守,没有谁能享有特权和例外。他同样也会发现,遵守规则的孩子,会更加受欢迎,还会得到老师的表扬和奖励,这也增强了他们的主动性。 我们常说“家有家规”,而在许多家庭中,Flag立了又倒,规矩朝令夕改,渐渐失去它该有的效力。
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