.大把
即儿童看见一样东西,想要的时候,会随意地用手抓来,成人将长而细的玩具,如拨浪鼓,长柄勺子等,塞在他手里,帮助他握紧,时间从三四秒到半分钟,嘴里说些鼓励的话,如“拿住”、“宝宝真乖,会拿东西了”。
2.对指捏
对指捏是指用大拇指与其他手指(食指,中指,无名指)捏起小物件,特别是大拇指与食指对捏捏起小物件的动作极为重要,许多协调动作、技巧都要靠这个基本动作。它是我们人类特有的,猩猩再“聪明”也不会,有的医生说如果一个10个月的孩子还不会用对指捏捏起小葡萄干,那么他的神经系统就可能有问题。
拇指、食指精细捏取对宝宝很重要。我们要在生活中和玩耍中多让宝宝进行锻炼，可以提供一些小的物品让宝宝捏,棒宝贝提示一定要注意安全,避免那些容易误服造成危险的物品。可以提供小块馒头、糖豆、小爆米花或者大米饭粒让宝宝练习,使宝宝手指的控制能力不断增强。
这个动作是在儿童已经学会大把抓以后才训练。
3.双手协调
双手协调指左右手协同活动去完成一个行为，而且左右手同时要做两种不同的动作。最好的训练项目是串珠子。教儿童一手拿一根细电线，另一手拿一有洞的木珠子，其洞的大小要保证能穿过珠子。串了一个，再串一个，可以连续串。先用动作予以帮助，会了一点，可以口头指导或给指令。
4、精巧技能
精巧技能指所做的动作相对较为细致。由于难度较大，对一般学龄前儿童来说涉及精巧技能训练的内容主要有：折纸、画线、剪纸、写数字、写汉字等。
所有的训练都需从易到难，循序渐进，当宝宝成功时要及时给予宝宝赞扬，调动和保持宝宝的积极性。
