巴金曾经说过：孩子最成功的教育是从养成一个良好的习惯开始！
家长在育儿道路上总是一波三折，熬过了前三年，原本以为孩子步入幼儿园，可以轻松些，没想到真正的教育才刚刚开始。
许多孩子在步入幼儿园之后，很多行为习惯和教育问题也慢慢地浮出水面，有的家长可能会觉得孩子还小，有些问题不是什么真正的问题，在学习的过程中、老师的教育中就会慢慢改变。
但是孩子有些问题如果家长不注意，没有及时帮孩子纠正，就会给孩子以后的生活产生巨大影响。
01
认真看待孩子的所作所为，做出正确指导
表姐家小女儿今年满三周岁，刚去幼儿园的时候，表姐和老公都很担心，因为小女儿当当是一个乖巧听话的孩子，父母担心在幼儿园会受欺负，吃饭吃不饱，所以跟老师早早打好招呼，要多照看下当当。一个月的时间，让当当逐渐适应了幼儿园生活，表姐也安下心来工作，这天表姐正在上班，突然接到当当老师的电话，表姐内心很忐忑：会不会是女儿在幼儿园发生了什么安全问题，当当老师跟表姐说：希望表姐现在去幼儿园将当当带回家缓解缓解情绪。
因为中午午睡的时候，老师在收拾小朋友的衣柜，发现当当柜子的角落里有好多块橡皮，老师跟当当询问是怎么回事的时候被其它小朋友发现，大家都表示不再和当当做好朋友了，因为他是个“小偷”，偷了大家的橡皮擦，当当大哭喊道自己不是小偷。
这会当当一直在哭，情绪很不稳定，所以给表姐打电话，希望表姐把当当带回家好好安抚。听完这些话，表姐真是又气又羞，在去往幼儿园的路上一直在想，平日里一直乖巧听话的女儿为什么会发生这样的事，是自己之前的教育出现问题？
到了幼儿园，表姐很愤怒，跟老师保证，回家后一定会好好教育孩子。但是老师却不同意表姐的想法，他跟表姐说：据他这么多年的教育经验来说，当当这种做法并不是小偷行为，只是孩子的思维方式和成年人有差异，回家后让表姐先不要责罚当当，先问清事情缘由，并且认真的给孩子说明，这种行为的错误性。
回到家后，表姐大发雷霆，质问当当为什么要偷东西，当当低头不语，这下彻底惹怒了表姐，扬手打了当当，当当哭着跟妈妈说：“我不是小偷，我没有偷东西”。
当当的话让表姐冷静下来，也许孩子真的有自己的理由，责骂不是好的教育方式，还是要好好的听听孩子怎么说。
在现实生活中，表姐的这种情况并不是特例，很多家长在遇到表姐家这种情况也许同样会选择责骂、大打出手的教育方式，因为大家认为这就是“偷窃”行为，从而导致情绪激动，其实这种做法是不对的。
在孩子的内心，拿别人的东西并不是大人心里的偷窃行为，他们没有“偷”这个概念，甚至是不知道自己这种做法是错误的，所以才会出现拿别人东西。
02
孩子们为什么会出现“偷东西”
自己很喜欢，满足占有欲在孩子的内心，是不理解某样物品是自己的和是别人的真正意思，当看到自己喜欢的东西就想占为己有，来满足自己的占有欲，这是很正常的心理。
但这时家长要正确的教育，耐心地跟孩子讲解这其中的道理，随着孩子心智的发育完善，也就逐渐明白了什么是“别人的所有物”。
单纯害怕失去
细心的家长会发现当孩子遇到自己很喜欢东西时，会变得不爱跟其他人分享，他们害怕失去这个东西，哪怕是别人借给他的，他也要藏起来，这种行为只是说明孩子怕失去这个物品。
孩子的第一个叛逆期
两岁之后孩子就会出现第一个叛逆期，总会扭着父母的意思来，对于物品也会这样，你越是不让他得到，他就越是喜欢，家长越是干预，会导致孩子更加想拥有。
孩子年幼时期出现这一系列问题是正常的，但是出现问题时，家长要正面教育，做到换位思考后正确引导孩子。
03
家长如何教会孩子不要将他人物品占为所有
家长可以尽量满足孩子的喜好，我们总会听到“女孩要富养，才不会因为一块糖被别人带走”，这只是一个比喻，但是道理却是正确的，孩子和成年人是一样的，得不到的永远是最好的。家长在能力范围内尽量满足孩子的喜好，才不会让孩子因羡慕别的小朋友的物品，想到藏起来占为己有，自己有的当然就没有那么好奇来，但是家长值得注意的是，要把握好尺度，孩子想要的东西，可以当作生日礼品、学习奖励等方式给孩子，让孩子保持一颗上进心，而不是一颗攀比的心。
在家庭教育中，要教会孩子做人不能自私，在幼儿园和别的小朋友相处要学会分享，当今社会中大都是家里的独生子女，一个孩子是家里的核心，受到五六个大人来疼爱，在日常家庭教育中并没有教会孩子分享的重要性，而是因为溺爱学会了自私，这也会造成孩子在以后的生活中以我为中心的不良习惯。因此，家长在这一方面的教育要加强。
从小告知孩子，物品的所有权问题，可以通过做游戏等方式让孩子了解物品所有权，这样更生动形象，让宝宝接受度更高，让孩子懂得某样物品是属于谁的，不能因为自己喜欢，想得到，就将他人物品藏起来或者占为己有。
总之，育儿道路上如同唐僧取经，需要经历很多磨难，除了日常生活需要照料，家庭教育更是一项重任，家长只有不断的学习，不断的琢磨才能将宝宝培养的更加优秀。
