当人们谈论
攻击性时，通常谈的都是男孩，但是女孩也必须处理生活中的这个问题。有一个朋友写邮件给作者：“萝莉现在对攻击性的东西很有兴趣，我想知道如何以健康的方式帮助她。她谈到她和幼儿园的朋友互相推挤。她喜欢讲怪物的书，最喜欢的想象游戏之一，是坏脾气的山羊把怪物踢下桥去。如果我们我们谈到海洋里的鱼和动物，她想知道它们会不会咬人。我并不是觉得困扰，而是想请你建议一些游戏或者游戏的形式，让她探索自己的力量。”
作者十分肯定了这位妈妈，因为她没有表现出不安。孩子的好奇十分自然而且正常。像大多数学龄前儿童一样，萝莉正在探索好几样新实物：她的身体能做什么（用多大力气可以把别人推倒），她能有几种方法控制自己的攻击性，以及别人能在多大程度上控制他们的攻击性。
什么样的游戏可以处理这些主题呢？这个年纪的经典游戏是“红灯停绿灯行”，虽然与攻击性没有关系，但是与控制冲动有关。另一个建议是让她咬小被子或洋娃娃。父母说：“准备好，咬重一点儿，咬轻一点儿，咬快一点儿，咬慢一点儿”。快速的转换，可以有趣地引导自我控制。
不是所有的运动游戏都要有对抗或打斗，有一些游戏是简单的攀爬、摇摆或者跑来跑去。所有的孩子都需要这类游戏，但是大部分孩子都没有获得足够的运动游戏的机会。
孩子是通过游戏来学习控制冲动的。我们可能试过用说教，惩罚或“真诚对话”来教导孩子控制冲动，但这些方式都不太可能有效。心理学家波多娃描述过一个5岁的男孩，他在上课时会一直打断老师，无法安静地坐在教室内。但是当这个男孩和其他孩子玩“上课游戏”时，他的表现却几近完美。一段时间后，他将游戏中的控制能力带进了真正的教室。
因此，我们可以把孩子容易冲动的情境，以游戏的方式重现出来。只需要说：“我们来玩上课游戏”“我们来玩换衣服准备上学的游戏”“我们来玩过马路——啊，小兔子差点儿被车撞到了”。找出一件在生活中孩子可能遇到困难的事，然后把它称作游戏，从而让孩子在不会受到处罚和感到羞辱的前提下，练习对冲动的控制力。
我一直都认为幼儿教育绝非是某一种方法或者思想就可以涵盖得了。对于这个世界，我们能时刻保持谦卑和好奇心，汲取不同领域的新知识，这是我们对孩子的要求，也是我们对自己的要求。作者：大树和棉花
来源：知乎
