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亲子阅读有哪些误区？ [复制链接]

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离线静静
论坛版主
 
只看楼主 倒序阅读 使用道具 楼主  发表于: 2022-04-21
关键词： 孩子教育家长方法语言

孩子还小，等长大点认字了再读书吧

美国阅读问题专家乔治·史蒂文斯曾说：“教育史上危害最大的错误认识，即各种阅读教育都应当放到孩子6岁以后进行。”

孩子7岁前学会阅读，就会练就一项重要技能，边读边思考边领会。

没时间给孩子讲绘本，睡前听个故事就行了

听书≠看书

听故事仅仅是听觉通道的满足，而讲绘本则是听觉视觉触觉多感官的满足。

特别是3岁左右的孩子，他的生活经验还是比较单薄的，但像是一些形容词、副词类不在孩子的语言范畴中，他需要在画面中去一一对应。


带着功利心去阅读


许多家长给孩子读书的时候，经常喜欢考考孩子。

“你知道为什么会这样吗？”“刚才妈妈说的你还记得吗？”

孩子没有认真听时心态往往会有些急躁，绘本中的知识道理孩子并没有去运用又觉得绘本根本“没用”。

我们称这种阅读为“带着功利心去阅读”。

并不是反对互动，而是提倡“调动孩子情绪，让孩子积极而轻松的参与阅读。”

读过好多遍的书就不再给孩子读了

大量研究显示：重复是孩子自己选择的阅读策略。

当一本书给孩子讲过5、6遍甚至10几遍后，孩子还要求你再读几遍时，说明这本书孩子还没彻底消化，在内化吸收的过程当中。

家长只需坚持一个原则：孩子想听，就给他读。

在成人世界中的千篇一律，在孩子心中却每一次都不同。

拒绝老人用方言给孩子读书

一些爸爸妈妈发现孩子跟老人带后，开始学说方言，便开始着急，其实没必要担心。

现在/的社会/中，孩子在普通话的教育之下，大都不会说方言，这是一个巨大的损失。

心理学研究发现：能在方言和普通话之间来回切换的孩子，比只会说普通话的孩子脑回路要复杂的多，也就是说会更聪明。

如果我们身边的老人愿意用书来陪伴孩子，而不是用电视或其他方法，那真的是一件非常幸运的事情。
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