方法一：听声音
让孩子微闭双眼，静心去听外界的声音，听到的越多越好。在孩子听的过程中，老师或家长可以慢慢地提醒孩子你能听到桌子的声音吗？你能听到空气的声音吗？等等。一分钟结束之后，要学生慢慢的睁开双眼，说一说自己都听到了哪些声音，有什么感想。
作用：放松神经中枢、静心解乏。
方法二：听数报数法
让孩子听一组数字，如375985，然后立即报出来。每天训练的数组可逐渐加长。
作用：锻炼孩子的注意力集中性和记忆力。
方法三：听数倒背
读给孩子一组数字，让孩子倒背出来，如426，孩子背出“624”。数组随训练的进程逐渐加长。
作用：锻炼孩子的注意力集中性和分配性。
方法四：数数法
从3开始，隔3就数，如3、6、9、12、15……数到300；从300开始，隔三就数，数到3。也可选择从其它数字开始。不管怎样数，先记下时间，看多长时间数完。然后看后一次数是否能快于前一次……
作用：锻炼孩子的注意力集中性、分配性。
方法五：听词做动作
当听到水果马上举起右手，听到动物就马上举起左手。橙子，老虎，毛巾，香蕉，公鸡，兔子，大脑，大象，鸭子，西瓜，乌龟，麻雀，葡萄，手表，蝴蝶，荔枝，芒果，熊猫，牙刷，草莓，裤子，孔雀，企鹅，樱桃，北极熊，柚子，菠萝，衣服，狮子，喜鹊，猴子，猕猴桃，蚯蚓，橙子，鲤鱼。这里的动物和水果可以换成任何类型的物品，家长可与孩子轮流出题，以增加趣味性。
作用：锻炼孩子的注意力广度、集中度、分配性及反应灵敏度。方法六：开火车游戏
大家围坐一圈，每人报一个火车站名。例如a是北京站，b是上海站，c是西安站。a拍手喊：“北京的火车就要开！”大家一起拍手喊：“往哪开？”a拍手喊：“西安开”。C就要立即拍手喊：“西安的火车就要开“，大家一起拍手喊：”往哪开？“c拍手喊：“上海开”。B要立即拍手喊：“上海的火车就要开”。依次类推，速度越快越好。
作用：锻炼孩子的注意力集中性及反应灵敏度。
四．家长的建议
1）做一个很好的参与者；
2）增进语言互动的玩具及游戏；
3）做一个好听众（好奇、关注、有同情心）；
4）不要常常“纠错”、测试孩子；
5）不要让孩子“自己玩”；
6）注意从语言的长度和复杂性方面扩展孩子的语言；
7）用语言解释语言，帮助孩子理解；
8）提问孩子的问题尽量不要是测试性的语言；
9）和孩子分享你的所见、所闻、所想。
