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托育园7-12月龄课程设计核心依据 [复制链接]

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离线王微微
引领讲师
 
只看楼主 倒序阅读 使用道具 楼主  发表于: 2022-07-05
关键词： 孩子课家长游戏成长


    从事托育创业的伙伴，课程是自己的核心竞争力，选择科学的课程体系，宝宝的成长和变化会更大，课堂的感染力更强，接下来为你们分享课程设计的依据。
7-12月龄宝宝爬爬班课程大纲：身体动作发展、社会情绪发展、语言沟通发展、认知探索发展，课程设计可以从以上几个方面的内容对孩子的能力有一定的了解，再设计出来的课程才更有据可依。下面展开来聊一聊：
1、粗大动作与精细动作
①能自己坐稳；
②会撑起身体向前爬行；
③能在协助下站立与行走；
④能独立站立几秒；
⑤能将物品由一手换到另一手；
⑥能用拇指配合其他手指钳握物品；
⑦能用双手拍手
2、社交
①会挥手表示再见；
②能和成人玩简单重复游戏；
③能简单表达自我需求情绪；
④能辨识照顾者的语气情绪；
⑤能与照顾者建立情感依附；
⑥练习处理陌生人焦虑。
3、语言
①能模仿大人的简单话语；
②在牙牙学语中出现声量、高低和节奏的变化；
③会以肢体动作进行沟通；
④会与人轮流对话；
⑤能理解简单词汇的意思。
4、认知
①会分辨熟悉家人与陌生人；
②会寻找完全被藏着的物品（保留概念）;
③能预期事件的发生，如奶瓶出现知道要喝奶；
④呼叫他的名字时会有反应；
⑤能设法接近想要的事物；
⑥能操作简单玩具。
5、自理能力
①能自己拿住奶瓶进食；
②能吞咽糊状辅食；
③能自己拿食物吃；
④能拉下头上的帽子；
⑤会表示要吃东西。
根据以上分享的这些7-12月龄宝宝的发育状况，老师可以更好的对每个孩子进行能力评估，家长也可以对孩子的发育进行评估，以针对性代养每一个宝宝。
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